眼下,孩子跟爸媽們在想什麼?

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早上參加完小孩的畢業,晚上卻參加了另一場結業式…
新北某幼兒園的結業式
我發現,媒體一直關注行政疏失、教育局不作為、歲月不靜,也沒有好
但好像沒有平行報導這些家長、這些孩子,還有老師們怎麼了
很榮幸可以用心理師的角色,來涉入這次事件:
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場景一:拿扇子的爸爸、媽媽
一坐下來直接說了,小孩這幾天其實還好,
d&m:「到了新環境,可能也是有幾個一起轉過去的,所以這幾天都聚在一起」
「其實沒什麼事啦!您是心理師嗎?你不要這麼嚴肅啦」
目前睡眠穩定、三餐+點心都有吃、還是喜歡畫畫、手作、也會跟朋友玩積木堆軌道
psy:「喔?那看起來一切如常,對吧?這件事對他會有影響嗎?」
d&m:「這件事喔!我們都不看新聞,沒在追了,一直播一直吵,我們也沒想跟,只想過自己的日子啦」
psy:「是是~~看起來想早點回歸平靜,大致上都還好,對吧!
d&m:「對了,可以問嗎?弟弟睡覺還堅持吃嘴嘴怎麼辦嗎?都這麼大了……」
psy:「好的…」…切換為心理衛教模式
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場景二:眼神專注的爸爸、陪小孩賽車的媽媽
d&m:「老師嗎?我們的小孩其實都還算穩定,睡得好、有朋友、也都喜歡戶外活動」
psy:「所以轉學過去都還大致平穩,維持日常吧」
mon:「倒是最近新聞一直播,我們其實不知怎麼跟小孩講,而且孩子會問老師呢、同學去哪了?感覺上,一直沒有讓他們好好說再見」
psy:「看起來這些新聞很亂、不知怎麼跟小孩說明,對吧」
dad:「媽媽呀,所以我才說少看這些啦,一直看其實不太好」
psy:「剛剛提到來不及跟一同學說再見…會想怎麼辦嗎?」
mon:「有在想約幾個比較熟的,辦一個小小的餐會吧」
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場景三:藍白拖的爸爸、有點焦慮的媽媽
d&m:「我們其實比較擔心這個東西的副作用,畢竟小孩好像被驗出是有的」
psy:「那孩子最近的睡眠、用餐狀況還好嗎?」
mon:「其實都有吃、有睡,老師們觀察也都沒什麼不尋常的地方」
dad:「放假去賣場,也都跟平常差不多,只是我們還是會擔心,畢竟身體裡有這種東西」
psy:「聽得出來,爸爸媽媽很焦慮,你們最近有好好休息嗎?」
mon:「我跟小孩睡,最近是還可以,但他(手指)好像就比較@#$!」
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好了,去識別化之後,這算是經典的三個case
第一個檢驗結果是陰性,父母很有sense,早早轉學,也建立出不錯的親師互動。小孩的穩定度很不錯,照常吃、照常睡、照常交朋友、照常吃嘴嘴睡覺。這對父母看似大而化之,但選擇不要接收紛擾的新聞訊息,很是值得學習。
第二個也是陰性,也轉學了,亮點是很留意小孩的內心世界,不看新聞、不過度臆側,替孩子留下美好的童年回憶,建立師長的正面形象,同時想替孩子辦個結業式,好好跟同學說再見。畢竟,未來還有十多年的校園生活,老師跟同儕是很重要的存在。這對父母在處理的過程中,心裡一直想著,要給孩子留下正面的校園回憶。
第三個驗出了陽性,但小孩似乎一切如常,作息穩定、有交到新朋友、也喜歡跟著上賣場;反而是父母這裡,最近睡得不太穩、似乎出現一些比較反常的精神狀況。這對父母心中雖然有著難以估量的陰影面積,但表面上仍試圖維持穩定,也讓孩子可以繼續保持穩定。
誠如電影星際效應的經典句子:「當你成了父母,有件事變得重要,你必須確保你的孩子有安全感。而不是告訴一個十歲的孩子世界末日要到了。」今天發生這種事,說到底都不是大家都樂見的,但終究真的發生了;為人父母最希望的就是讓孩子好好回歸健康的學習環境,遇到好老師、交到好朋友。今天做父母的,多半也預見孩子終究會長大,那麼要留下什麼童年回憶呢?眼下是畢業季,坊間幼兒園常常標榜,「從這裡學習的孩子,可以帶得走很多美學、社交、生活技能;筆者為人父母,希望遇到這件事的父母們,也可以試著替孩子們留下美好的童年回憶,留下正向的師長形象。
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