「先生が明日学校に来なさいと言いました」
（老師讓我明天到學校去）
這個句子是完全符合語法的。
但是當日本人聽到它時，感覺非常不自然。
你知道為什麽嗎？
事實上，日本人在談話中不使用這種"只講事實 "和沒有情感的句子。
中文是一種 "事實性 "語言，所以這種說話方式是可以的。
但在日語中，也要說說事實發生時你的感受。
「先生に明日学校に来なさいと言われました」＝我不想去學校
「先生が明日学校に来なさいと言ってくれました」＝我想去學校。
「先生が明日学校に来なさいと言ったんだけどさあ…」=我想多說幾句。
只有在小說和故事中才有可能只陳述所發生的事實。
むかしむかし、あるところに、お爺さんとお婆さんが住んでいました。
お爺さんは山へ柴刈りに、お婆さんは川へ洗濯にいきました。
お婆さんが川で洗濯をしていると、大きな桃が流れてきました。
很久以前，有一位爺爺和一位奶奶。
爺爺去山上收割灌木，奶奶去河邊洗衣服。
奶奶在河裏洗衣服的時候，一個大桃子飄了下來。
這是桃太郎的第一部分，這個故事與我無關，所以我只講事實。
但在一個與我有關的故事中，我絕不會這樣說話。
你知道為什麽嗎？
因為日語的對話總是在兩個人之間進行的。
A「昨日さあ」"昨天，我是......"
B「うん」“嗯”
A「川で洗濯させられてさあ」"我被逼在河裏洗衣服。"
B「マジ？」"真的嗎？"
A「昨日だけど」"昨天呢"
B「どうしたの？」"發生了什麽事？"
A「川で洗濯させてもらってね」"他們讓我在河裏洗衣服。"
B「よかったじゃん！」"那很好！"
絕不是一個人說了很久的情況。
還有說話時要考慮，怎麽講對方容易做出反應（打幫腔）。
如果一個人連續說了很長時間，那就意味著'我不需要你的反應'，這是很不禮貌的。
另外，如果對方在等待你的反應，而你卻什麽都不說，就對方很難判斷你對這次談話是否有興趣，感到非常不安。
我解釋一下為什麽你不能只說“事實"。
原因很簡單。只講事實，聽話人不知道該怎麽反應。
「先生に明日学校に来なさいと言われました」
「それは大変ですね」“那很糟糕"。
如果你知道對方不開心，你可以給出一個合適的回應。
「大変だね」'辛苦你了。
「マジ？ヤバいじゃん」真的嗎？ 那太可怕了。
「大丈夫？」你還好嗎？
「先生が明日学校に来なさいと言ってくれました」
「よかったね！」“恭喜你“
同樣地，如果對方很高興，你可以說一些適當的話。
「やったじゃん」你做到的。
「いいなあ」羨慕你。
「先生が明日学校に来なさいと言ったんだけどさあ…」
「それで？」然後呢？
因為使用'「～んだ」，就知道對方想多談一些故事。
「それでどうなったの？」'那麽發生了什麽？
「早く教えて」'趕快告訴我。
如果你只說，「先生が明日学校に来なさいと言いました」，我只能說，「そうですか」。
這是一個報告而已。
這種傳達情感的說法有很多。
對方對你做了什麽
高興：～てくれた
不高興：された（被動）
例：
やっと雨が降ってくれた。
雨に降られて大変だった。
我做了什麽/發生在我身上的事情
高興：可能形
不高興：～てしまった
例：
やっとパンケーキが食べられた！我終於可以吃到煎餅了!
パンケーキが落ちてしまった。我的煎餅掉了。
另一個人讓我做
高興：させてくれた
不高興：させられた
例：
留学させてくれた！
留学させられた…。
雖然你的發音完美，語法都完美，但如果你不能做到這一點，你就會被發現是個外國人。
盡量多聽日本人之間的對話來練習吧!
