原住民族日 正名議題 feat. Umav如何了、每天來點布農語啊

閱讀時間約 2 分鐘
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8月1日本版粉專每年都會做一些資訊普及的漫畫、文章,後來也作播客節目。今年初我也參與(跟原住民族正名運動淵源深厚的)台灣基督長老教會原宣辦理的「 #以我名呼召」原青正名論壇。希望更多人更多不同的面向和深入的角度來思考正名意義,並提出當前的反省和行動。

圖文:

使用族名的日常:不華麗卻是真實的召喚

https://reurl.cc/XErAYD

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紀念爭取正名的歷史

https://reurl.cc/o7b8rD

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讓我們積極紀念原住民族正名的意義

社論+圖包

https://reurl.cc/01bKmb

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8月1日上架的播客節目:

EP40 原來你什麼都不想要:釐清原住民升學制度問題、迷思與歧視 feat. 成功大學原形必錄 王毓正教授、樂鍇教授

https://reurl.cc/YX7zNx

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原住民不只有一種模樣:都市原青的成長與認同 訪問Iljuk

https://reurl.cc/gDbR1p

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正名恢復族語名系列:

Dalul Palalavi使用傳統族文名字的原青,就在你身邊

https://reurl.cc/6EkO6Z

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Langpaw Tupeleng信仰與復名的設計師

https://reurl.cc/M8mzNn

議題討論:從Giljegiljaw Kungkuan正名聊起

貼文:https://reurl.cc/Ovamar

延伸成為一集播客——

Umav和Ljegay也是正名族人:

https://reurl.cc/xlpdA1

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Rii Taljimaraw 正名,姊是玩真的

https://reurl.cc/7kAKxy

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Asiyan Karangiyan 理所當然又充滿挑戰

https://reurl.cc/VLZYd5

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拉娃谷倖:全能媒體人養成記

https://reurl.cc/eDbMjK

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本版常設主題:#使用族語名字的日常 #原青談正名 #原住民族日 可以點擊這些標籤去收看,太多了我就不一一放短網址了)

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陳張培倫老師、樂鍇老師等學者近年不斷地建議提醒,「加分」一詞很可能強化錯誤認知,以「 升學保障政策」等用詞做討論為佳。
全文轉自臉書粉專每天來點布農語啊 今天目前(5/2)最新消息是中一中校長道歉了。因為輿論和議員的施壓,到底能不能影響全國的高中校園,或至少影響中部的高中校園,我想很多第一線的老師朋友都會先給我一個苦笑。
原文章於臉書粉專 如果我講的都是美好有趣的事就好了,然而有時候不是。
許多孩子都在問著「我是誰」,一邊找尋著,一邊不由自主的道歉⋯ 《我是誰 sima saikin 》
教育部營造族語文教育學習方案徵件頒獎暨成果發表-Umav如何了團隊的方案獲社群組特優
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打壓另一種語言 在上個節目提到「推行國語運動」也是其中一件很重要的打壓「本省人」的本土方言的統治手法。在現在回憶起來卻是一個人對自我認同的混淆的開始,以下是我的個人分享: 當時還是孩子的我,被允許只能說國語,我卻在心裡覺得驕傲。如果你還記得前一段故事:進入台灣的外省人大多是社會地位較高的
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在臺灣這篇土地上,有多元的原住民族群,其語言和文化代代相傳,是重要的文化資產。 然而,在歷史長河中,原住民語言曾經面臨過不同時期的困境和挑戰。 本文將梳理自光復初期至今的數個時期,探討臺灣原住民語言教育政策的演變。
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