連續幾天的雨天，讓下午的廣場溼答答地，
沒辦法到戶外跑跑跳跳的孩子們，在室內也能有許多探索和玩樂哦！這幾天的下午，老師會開放小Ｄ積木屋讓孩子玩樂，
孩子們在過程中開心的拼湊和建構，也會興奮地與老師分享自己的創作哦！
俐喬：我要搭城堡。
奕嬛：我做一隻貓咪喔！
沛芸：我要做很高的房子。
博鈞：這是我的工具！
孩子們在建構中發揮自己的創意，做出自己喜歡的樣子，
在玩樂中，也能看見孩子們樂於分享的模樣，
畫面看起來真是和諧、可愛。即使是在下雨的陰天，
在孩子們身上還是能看見溫暖的陽光呢！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
發現孩子們這些友
2025/04/25
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2025/04/25
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炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
季陽：我有幫他改造水管。
祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？
舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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丞赫：老師~有
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