出處：自閉症活動手冊
目的：讓孩子在練習問問題，「想要什麼」的時候覺得有趣，而對他人產生好奇
材料：
三盤不同的點心，一口大小
叉子
步驟：
- 和孩子一起坐在桌旁，桌上擺好三盤點心
- 請孩子餵你吃點心
- 教導孩子問你：「你想吃什麼？」
- 告訴孩子答案並要他用叉子叉起點心餵你吃。你在吃點心時必須裝瘋賣傻或模仿妖怪的表情，吸引孩子的注意。
- 每吃完一口點心，就要孩子再重複問你「你想吃什麼？」
- 繼續扮演食物怪獸，直到吃完點心為止
- 適合在點心時間進行，也不一定要跟父母而可以跟兄弟姐妹或朋友。
付費限定
食物怪獸
更新 發佈閱讀 1 分鐘
以行動支持創作者！付費即可解鎖
本篇內容共 380 字、0
則留言，僅發佈於兒童教案你目前無法檢視以下內容，可能因為尚未登入，或沒有該房間的查看權限。
留言
黃百善臨床心理師｜自閉症｜親職｜日常療育的沙龍
23會員
69內容數
各種教養相關的內容會在本專題中按照類別分類，方便大家查找。
2023/08/22
出處：自閉症活動手冊
目的：孩子需要表達情緒的出口，引導孩子寫日記，對於情緒表達很有幫助。適合對於有能力了解完整句子的年長孩童。
材料：
筆記本
筆
步驟：
讓孩子設計筆記本的封面並寫上姓名
告訴孩子你會在每天忙完所有事情以後寫日記，他也可以在一天結束時寫日記。
在一天結束時（
2023/08/22
出處：自閉症活動手冊
目的：孩子需要表達情緒的出口，引導孩子寫日記，對於情緒表達很有幫助。適合對於有能力了解完整句子的年長孩童。
材料：
筆記本
筆
步驟：
讓孩子設計筆記本的封面並寫上姓名
告訴孩子你會在每天忙完所有事情以後寫日記，他也可以在一天結束時寫日記。
在一天結束時（
2023/08/16
出處：自閉症活動手冊
目的：利用卡片來練習主換話題，以及說出簡單的敘述際
材料：
記憶卡片（可用市售卡片或者相同的圖片自製）
步驟：
使用兩對卡片（熟悉後再增加數量）
將卡片正面朝下，呈格狀排列
教導孩子翻開兩張卡片，如果兩張卡片恰巧成對，就請他造一個句子。舉例來說，如果配合成對
2023/08/16
出處：自閉症活動手冊
目的：利用卡片來練習主換話題，以及說出簡單的敘述際
材料：
記憶卡片（可用市售卡片或者相同的圖片自製）
步驟：
使用兩對卡片（熟悉後再增加數量）
將卡片正面朝下，呈格狀排列
教導孩子翻開兩張卡片，如果兩張卡片恰巧成對，就請他造一個句子。舉例來說，如果配合成對
2023/08/12
出處：自閉症活動手冊
目的：透過孩子熟悉的人物，來做角色扮演。透過回答私人問題，也對他人產生興趣，增進與人溝通的技巧。
材料：
印出來的圖片
鉛筆跟紙
兩張椅子
步驟：
印出卡通人物的圖片，並且把臉貼在棒子上，拿起來遮在臉的前面
跟孩子一起坐下來，讓孩子練習問問題。像是「你叫什
2023/08/12
出處：自閉症活動手冊
目的：透過孩子熟悉的人物，來做角色扮演。透過回答私人問題，也對他人產生興趣，增進與人溝通的技巧。
材料：
印出來的圖片
鉛筆跟紙
兩張椅子
步驟：
印出卡通人物的圖片，並且把臉貼在棒子上，拿起來遮在臉的前面
跟孩子一起坐下來，讓孩子練習問問題。像是「你叫什
你可能也想看
創作不只是個人戰，在 vocus ，也可以是一場集體冒險、組隊升級。最具代表性的創作者社群「vocus 野格團」，現在有了更強大的新夥伴加入！除了大家熟悉的「官方主題沙龍」，這次我們徵召了 8 位領域各異的「個人主題專家」，將再度嘗試創作的各種可能，和格友們激發出更多未知的火花。
創作不只是個人戰，在 vocus ，也可以是一場集體冒險、組隊升級。最具代表性的創作者社群「vocus 野格團」，現在有了更強大的新夥伴加入！除了大家熟悉的「官方主題沙龍」，這次我們徵召了 8 位領域各異的「個人主題專家」，將再度嘗試創作的各種可能，和格友們激發出更多未知的火花。
看完上篇 4 位新成員的靈魂拷問，是不是意猶未盡？別急，野格團新血的驚喜正接著登場！今天下篇接力的另外 4 位「個人主題專家」，戰力同樣驚人──領域從旅行美食、運動、商業投資到自我成長；這些人如何維持長跑般的創作動力？在爆紅的文章背後，又藏著哪些不為人知的洞察？5 大靈魂拷問繼續出擊
看完上篇 4 位新成員的靈魂拷問，是不是意猶未盡？別急，野格團新血的驚喜正接著登場！今天下篇接力的另外 4 位「個人主題專家」，戰力同樣驚人──領域從旅行美食、運動、商業投資到自我成長；這些人如何維持長跑般的創作動力？在爆紅的文章背後，又藏著哪些不為人知的洞察？5 大靈魂拷問繼續出擊
最近有一篇廣為轉發的文章
在討論內捲化
要不要在幼兒園就開始偷跑ㄅㄆㄇ
家長的焦慮競爭
孩子成為承受的對象
這些所謂的基礎能力
不這樣搞小孩真的就學不會嗎？
還是
比較在意要在別人都會了的時候就也要學會才行？
我們家的實驗教育實驗了這個部份
就是讓小孩自己學會
關於識字、閱
最近有一篇廣為轉發的文章
在討論內捲化
要不要在幼兒園就開始偷跑ㄅㄆㄇ
家長的焦慮競爭
孩子成為承受的對象
這些所謂的基礎能力
不這樣搞小孩真的就學不會嗎？
還是
比較在意要在別人都會了的時候就也要學會才行？
我們家的實驗教育實驗了這個部份
就是讓小孩自己學會
關於識字、閱
孩子獨立吃飯的能力是需要慢慢累積的，越早開始學習，孩子自理能力也會越來越好。
幫小朋友挑選適合的餐具，可以讓他更加速學習吃飯，
在給孩子使用前，自己會先試用嗎？給小孩用的餐具，我們最好自己先體驗過，瞭解孩子使用的是什麼餐具，去了解小孩使用的感受，大人如果都覺得難用的話，對小孩相對覺得困難。
孩子獨立吃飯的能力是需要慢慢累積的，越早開始學習，孩子自理能力也會越來越好。
幫小朋友挑選適合的餐具，可以讓他更加速學習吃飯，
在給孩子使用前，自己會先試用嗎？給小孩用的餐具，我們最好自己先體驗過，瞭解孩子使用的是什麼餐具，去了解小孩使用的感受，大人如果都覺得難用的話，對小孩相對覺得困難。
腦寶在1y3m時，就已經算是非常會使用湯匙了，到1y4m連吃湯湯水水的粥、豆花，都很少吃到漏出來。所以有些媽咪就問腦媽，「#該怎麼訓練小孩吃飯？」
小孩會自己吃飯是一件重要的里程碑。因為在學會自己拿湯匙之前，還考驗他的 #手眼協調、#抓握能力、#咀嚼能力、#吞
腦寶在1y3m時，就已經算是非常會使用湯匙了，到1y4m連吃湯湯水水的粥、豆花，都很少吃到漏出來。所以有些媽咪就問腦媽，「#該怎麼訓練小孩吃飯？」
小孩會自己吃飯是一件重要的里程碑。因為在學會自己拿湯匙之前，還考驗他的 #手眼協調、#抓握能力、#咀嚼能力、#吞