蕭文乾 2023年9月2日 發表
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今天我要去高雄教「美語PA師資十班」的實體課,為期16堂的第8堂。
前3堂,講我名下三個主要專利的研發歷程;
4到6,講我諸多PA教材教法的設計邏輯;
第7堂,我講了「美語PA教室」的班級經營;
今天,我要講「美語PA家庭」的自學經營。
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我教書,對孩子有三大要求:悟性、勤奮、叛逆。
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悟性夠高,才能跟我的境界,精準對焦;
人夠勤奮,才能在那個境界,出入自如;
而高徒不叛逆,我怎麼搭順風車,永恆超越,觀光新世界?
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悟性,最簡單,因為是天生的;
勤奮,比較難,因為悟性通常跟惰性成正比;
叛逆,最珍貴。
因為沒有悟性的叛逆,叫做誤解。
你根本沒get到老師的境界,自作聰明地拉低格局;
而沒有勤奮的叛逆,叫做胡亂剪貼。
你可能有get到老師的境界,可是三兩下,就露出馬腳了。
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關於這個,我有親身經驗。
我高一獨身赴美,跟三位留學生 share a 2-bedroom apartment.
一位讀統計博士,現任臺大數學系教授;
一位讀動物博士,現任臺北市動物園發言人;
一位讀機械碩士,現在失聯,卻是這故事的主角。
這位大哥哥,圍棋高段,留學生風聞而來,跟他下棋恭敬得不得了,好茶水果伺候之外,覆盤是站著聽的,讓年紀輕輕的我,大開眼界。
我是天天三點就放學回家的。而他大概實在太愛棋,又沒對手,功課可能要游刃有餘,居然主動邀約:『小朋友,我教你下圍棋好不好?』
我是有一滴滴象棋底的,當然好啊。
我倆就從讓九子開始。
前一個月,我當然進步神速啊。我有悟性,知道嗎?
接下來,就是長達30多年的撞牆期,因為我毫不勤奮。
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有一次,那位站著覆盤的留學生來訪,剛好看到我跟大哥哥對弈。
我有模有樣地有樣學樣,連下幾手「很飄逸的」跳跟尖,又猝然遠離,另闢戰場。看得訪客心癢難搔,當場說:『名師出高徒,才幾個月,棋力就這麼強?』
我的大哥哥很不屑地說:『唉他是學表面的啦;你再看五手就知道。』
簡單說,他知道我根本不知道我在下什麼。
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我老老實實下,是可以下的;只是棋力奇低。
我不老實地下,也可以下,只是高手連下都懶得跟我下。
因為我不誠。
高手都很重視這個字的。
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今天我九點,我要教我的徒弟們,如何營造家庭的美語環境。
他們除了要報名師資班,付出金錢束脩之外,還要經歷三個階段。
技術的術;
有道的道;
得勢的勢。
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這不是玄學,這是科學;
這不是遠在天邊,是近在眼前;
這不是英文課,這是所有的課。
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我不是在教師資;
是師資在教我。