【我們是一個團體喔！】圖／文 杜孟蓁
閱讀時間約 1 分鐘
進入校園後的孩子除了在學習各階段應有品格以外，
也是透過與人互動累積合作經驗，提升自己的團體意識。
而「合作」就是在這階段應該要發展出的階段能力。
高爾班的孩子平時除了會跟特定的朋友一起遊戲以外，
在需要團體共同完成事情時，則會展現出這樣的合作精神。
像這天早上，幾個孩子看見老師要搬運幾座攤棚，
就主動邀約同學一起來協助老師，他們就四個人自成一組，
然後分工合作地將有點重量的攤棚抬至舞台邊，
讓老師能較輕鬆地把攤棚放置固定的位置。
而有了這些孩子們的合作，真的讓老師的工作減輕不少負擔呢！
套句他們常說的：「因為我們是一個團體啊！」
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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