原來廚房就是回憶製造機。幸福，透過孩子的表達後，竟變得如此有生命力
更新於 2024/11/01閱讀時間約 2 分鐘
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餐盒裡的糖果！
我媽媽是米其林的大主廚！
我媽媽煮的飯菜是全世界最好吃的！
謝謝媽咪，親自幫我做便當，還幫我送來。
同學都好羨慕我，說我很幸福，同學還要我分他們一點，他們也好想吃。
自從答應兒子的願望後，放學回家後可以聽他「歌頌」媽媽的愛心餐盒，看他如此享受也感到幸福，我覺得辛苦和奔波的疲累也變成另一種療癒自己的方式。
準備餐點和親送的過程也勾勒出一種幸福的樣貌，原來幸福透過孩子的表達，變得如此有生命力。
兒子大班時常說媽咪煮的飯像「糖果」一樣甜，一樣美味，我最喜歡吃了。他的意思是指美味，只是形容詞換成了糖果，我常常聽了心花怒放，覺得心頭常被溫暖包圍。
親友開玩笑也打包票說，那是因為他還小黏媽媽，所以什麼都媽媽好，等他長大了，就不會再說想吃媽媽煮的飯了。
我想著親友信誓旦旦的話，也想著或許有可能，就像每個孩子在很小的時候，都搶著「玩」家事，待孩子長大後，明白家事是怎麼一回事後，就需要三催四請是一樣的道理。
不過，一直到現在兒子對我的料理仍然讚譽有加，這幾年也幾度許願：媽媽如果很有空很有空的話可以幫他送餐，我想他可能還沒有吃膩媽媽的料理。
「謝謝你的不嫌棄，媽媽真的好感動。」這時，吃味的爸爸只能幼稚地用酸葡萄發送醋溜溜的攻擊。
可是親送餐點這件事光想就覺得似乎很難辦得到，心有餘而力不足的想法一直擱置在心裡，直到上週才下定決心要這麼做，但前提仍然是「我的時間能配合」，然後不要求自己要天天做到。
當我這樣和兒子說時，他開心地手舞足蹈頻頻問道：真的嗎？真的嗎？看他一臉期待又興奮的模樣，真的很難不被他打動。
於是就隨性的從某一天開始了——媽媽的愛心餐盒之旅。
雖然都是家常到不行的菜色，但還是決定建立一個獨立的相簿來記錄為孩子做的餐點。
食物在進入口中後，就從原本看得見的食物，最後變成只聽得見咀嚼聲音的食物，再來就進到肚子裡，咕嚕咕嚕後，便了無陳跡。唯獨那滋味和味道在食物消化後仍在，且會長久存放在心裡。
沉浸在味道的回憶裡也很動人，原來廚房就是回憶製造機，不用找哆啦A夢就能擁有比「糖果」還要甜的記憶。
《餐盒裡的糖果》
愛心餐盒裡有什麼糖果呢？
*高麗菜炒飯
*乾煎金目鱸魚
*雞蛋豆腐酥
*橄欖油煎玉米荀和小白菜
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謝謝陪伴我們的那些故事。即使長大了，也不要忘了我們仍然是個孩子。祝福你的每一天都能夠在紛擾裡找回平靜和溫柔自在。
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教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
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#元辰宮 #自觀 #遠距語音引導
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