接下來都會以一個主題去探討，會有多少主題，我想看讀者的反應為主，若有喜歡的麻煩點個愛心或留言讓筆者知道，也會更有動力寫下去。
這一篇筆者想寫下，對於現代教育環境下的成長與壓力，以及有什麼樣改變的方式，給讀者們依照自己的身分，去做一個思考如何改變或精進。
相信近幾年很容易在新聞媒體上看到，某學生自殺，往往都是壓力造成的，壓力的來源呢？通常在學生時期最大的壓力就是來自於父母、課業、同儕等。
或許有人會說現在的小孩是草莓族，一點壓力都承受不住，筆者想問說出這樣的人，從何看起？抗壓性可以與生俱來，也可以後天訓練，筆者小時候也是膽怯的人，要上台根本就是要我的命，但一路從小時候被拱上台，大大小小的比賽，以及上台的機會，一路磨練成為一個上台就走上去，毫無畏怯大方地上台，筆者不敢說自己的口才有多好，因為語助詞容易成為筆者在台上的問題。
只要多上台，多習慣，真的能抗壓嗎？筆者相信是的，因為這是一種壓力的磨練，因為當下自己也是勉強自己，才能夠使自己成為更強的人，若只是為了成績，或者被逼迫而非自願的情況下，只想草率行事，那筆者想應該是沒有進步的，這是原地踏步！
那機會從何來呢？「機會是留給準備好的人」讀者們相信這句話嗎？筆者是不信的，因為機會並不會自己到來，你就算準備的萬全，但別人比你敢爭取，就是別人的機會了，所以筆者最常說的一句話是，「機會是留給懂得創造機會的人」，因為從小的比賽，我一直是沒有準備好的那個人，但這些機會也不是我自己當下爭取的，而是平常累積出來的，所以就變成我磨練的機會了，筆者也相信讀者們又一頭霧水了，其實就是如何打底自己的能力，讓別人可以看見，這就是一種創造機會！
若有機會，筆者想鼓勵讀者們可以去嘗試辯論這個東西，相信很多學校或地方都有這種辯論的機會，我們不是要爭輸贏，但可以增進自己抗壓及信心，辯論是一個咬定主題，卻又據理力爭，同時也訓練到口才了，但切記一點，場上好對手，場下好朋友，不要傷了和氣啊！可以找三五朋友一起，這些人或許會成為未來成功的夥伴！
筆者在大學的時期，課程中有許多需要用到辯論的地方，認識的人只要知道當天對手是我，感覺就像是聞風喪膽，但其實筆者並未如此可怕，而是功課做足了點，咬著點不放並追逐下去，一來我們從中可以認識這個議題，二來我們可以更有自信地在對的事情上努力，三來我們可以訓練自己在大眾的目光下，更加的扛住壓力，並精進自己。
上面說的都是壓力的環節，接下來我們探討一下成長的過程吧！
讀者若為父母，我想詢問是否從小學就送小孩進安親班？又送進一堆才藝班？若是小孩自己想學，肯定沒問題，可是今天孩子適合學體育，卻送他進鋼琴班，這樣是對的嗎？
筆者想說的是可以讓孩子在小時候體驗多種營隊，不要急著送進一種班，讓孩子在成長中擁有著更大的快樂，筆者小時候是電腦流行的時代，擁有著多種遊戲盛行的時期，例如：天堂、RO、楓之谷等線上遊戲，所以筆者小時候根本不讀書，只想回家練功打怪，成為每日的作業了，轉眼間來到國中，筆者發現要玩下去不是不行，可是未來可以做什麼？於是向家裡提出要進補習班讀書，或許童年在這樣的快樂成長下，能夠讓孩子更清楚成長的意義，身為家長應該是要適時地提出引導，而不是左右孩子們的成長及干涉他們的選擇，每個選擇都有它背後最佳的意義！
希望讀者們可以領悟這樣的道理，未來會有一篇專門寫給父母如何教育孩子的，希望讀者若是父母，可以持續鎖定，直到那篇到來！
這一篇或許沒有很扣合在主題哩，但其實也說到了成長的過程，與壓力的學習，或許可以再繼續寫下去，但文章過長，也不是一件好事，所以未來繼續分享給各位讀者！
