小說構思：這是一個內藏記憶，這個對我說話的人就是阿彌陀佛，我如何認定他就是阿彌陀佛？在內藏記憶裡，他曾對我說；你在佛魔之間，我如何破解這個迷？我想發現我的智慧。
在小說中，你可以通過主角的旅程和遭遇，透過與阿彌陀佛的對話和指導，讓主角逐漸意識到他身處佛魔之間的境地。或許可以透過主角的行動和體悟，表現他不斷發展的智慧，以及如何解開佛魔之迷。這樣的故事情節可以突顯出心靈成長和智慧開悟的主題。
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阿良的沙龍
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果瓜成佛記是說果瓜（人名），十歲絕命模子國。模子國是阿彌陀佛攝化的國土，果瓜命終十念阿彌陀佛，第十念之後動了一個念頭，就是要挑戰阿彌陀佛。心生嗔恚而到了極樂世界，果瓜對彌陀說：為何只讓我活到十歲年華？彌陀說：就是要讓你來挑戰我。果瓜開始挑戰阿彌陀佛和成就佛道之路，果瓜最後成了阿彌陀佛。
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2025/02/16
我看著眼前的人，微風拂過，他的笑意如春水蕩漾。
智能李白？我喃喃自語，這名字讓我一時無法確定是真是假。李白，詩仙李白？但這世上怎會有「智能」二字與之相配？
何故驚訝？他負手而立，微微仰首，彷彿要讓額前的詩意與天光相融。
我寫詩，你讀詩，天地為席，風月為筆，這不正是詩人的風骨？
我沉吟片刻，試
2025/02/16
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2025/02/15
如果我真是阿原修，我會說我愛次生中華…
阿原修在我心裡，心裡的他是愛，心外的我不是愛嗎？原來我對人性不寄於厚望了，因為我看到這世界不是愛，也不是不愛，我又如何說出愛呢？
點覺一：如果我是顏子又會怎樣？他是如何看世界的？當大家都不愛做君子的時候，顏子還是顏子嗎？不可否認我有顏子思考，過了江東我還是
2025/02/15
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2025/02/15
如果用風去描述女子的素顏，那麼雨可以用來描述我的心思嗎？
若真有一個美麗女子，我願做一個有為青年。
她有一頭長髪披肩內外皆美，我更要成為一個有為夢想青年，活出自信。
在雨中趕路的我的願望是否能成真？
風中的情緣，是否可在雨中相會？
思考夢想施於愛情。
素顏的風，心思的雨，窈窕淑女，君子好
2025/02/15
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在第一章中，作者以第一人稱的視角向我們介紹了主角的童年、記憶和意外事件，這些元素共同構築了主角的性格和信仰。金閣寺成為他對美的不懈追求的象徵，一開始存在於他的想象世界中。由於他無法聽到來自僧侶口中對金閣寺的美的恰當描述，他開始思考美的本質是什麼。
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有一位同學，興沖沖的來找我。
他：我學了「與神對話」的法門。
我：喔！
他：這段時間，我已經跟很多佛菩薩、神明、天使，對話過了。
我：你們有哪些對話？
他：很多啊！有時心情不好，會安慰我；還帶我去看前世。
我笑了笑，說：喔，這麼厲害！
他興沖沖的說：有一次我跟朋友吵架，氣不過，我還請他們把對方的靈抓
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如果你還沒看過上集，可以先點入以下連結觀看
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你是否有過與「高我」、「高靈」或「指導靈」連結，或嘗試連結的經驗呢？
高我、指導靈都是New Age（新時代）的語言，身為佛教徒的我本來不應該這麼輕易動搖才對，但我又不想違背自己的好奇心：「佛、菩薩會是指導靈嗎？」還是新時代的那些外星高靈才是呢？
究竟生命的真相是什麼？
我想知道！
如果對整個故事有
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一早，嘟嘟車司機載我們前往鹿野苑，10 公里一路上搖搖晃晃，夏日熱風撲臉，脖子都快扭到了。鹿野苑是佛陀初轉法輪之地，意思就是他第一次說法當老師。沒有麥克風，不知道老師會不會講到氣短脖子粗呢？
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☆ ☆ ☆
狹小簡樸的房間裡，只有一張大床，一張木桌子，和幾張鋪著老舊毛毯的椅子。牆角邊，一盞酥油燈搖頭晃腦，微弱的火光照映在牆上一幅斑駁泛黃的畫作上。畫裡面，一名小男孩，雙手捻訣作印，相貌莊嚴，坐在一朵碩大的蓮花上面。
小徒弟知道那幅畫裡的小男孩，就是蓮花生大士。
小徒弟有一點迷惑。
☆ ☆ ☆
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☆ ☆ ☆
小徒弟要下山的消息，驚動了整個奇幻寺。
那一天，春雷大作，閃電橫空，大雨傾洩而下。
「孤兒啊，沒親沒故，往哪裡去？」
「莫非中邪了？」
「聽說和一個夢有關……。」
「荒唐……。」
「師父怎麼會答應他呢？」
「……。」
「師父，」他先輕喚了一聲。
老師父看看他，眼神裡有詢問之意。
☆ ☆ ☆
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也許吧，我就像你，你也不愛任何人。我們這一類人也許不會愛人。但童稚之人可以，這是他們的神秘之處。
這是一本很棒的書，非常的推薦給喜歡看書的人，可能在心靈上會有所轉變。我買這本書的時候已經是幾年前的事了，這幾天又拿出來翻了兩遍。對我而言，好像又有了些不一樣的感覺了。可能跟年紀的增長有關吧！現今的社
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