108 年應用文（書信、題辭、對聯…）試題解析
1 小謝在某處看到一副對聯：「願世人皆能容忍，惟此地必較短長。」「此地」可能是：(A)書店 (B)鞋店 (C)餐廳 (D)花店（108-初）
答：（B）
解析：容忍、較短長暗喻鞋子，所以是（B）鞋店。
2 下列題辭使用場合完全正確的是：(A)祝賀結婚時可用「花開並蒂」、「棠棣聯輝」 (B)祝賀新居落成可用「華堂集瑞」、「宜室宜家」(C)祝賀醫院開業可用「博愛濟眾」、「杏壇春滿」 (D)祝賀歌唱比賽優勝可用「繞樑韻永」、「高山流水」（108-初）
答：（D）
解析：（A）「棠棣聯輝」用於祝賀人得雙生子的賀辭，不是用在結婚。（B）「宜室宜家」用於女子出嫁時的祝賀語，不是用在新居落成。（C）「杏壇春滿」是用於教育界，不是用在醫界。
3 參照各組人物的關係，選出使用錯誤的問候語：(A)父親寫信給兒子，可使用「順問 近祺」 (B)學生寫信給老師，可使用「敬請 台安」(C)朋友寫信給朋友，可使用「順頌 時綏」 (D)兒子寫信給父親，可使用「叩請 金安」（108-初）
答：（B）
解析：（B）「台安」是用於平輩，給老師可用「道安」、「誨安」等。
4 關於委託他人轉交書信的「託帶語」，下列敘述何者正確？(A)發、帶信人是平輩，受信人是長輩，可用「面交」(B)帶信人是平輩，發、受信人是平輩，可用「面呈」(C)發、帶信人是平輩，受信人是晚輩，可用「敬請 擲交」(D)發、帶信人是平輩，受信人是晚輩，可用「敬請 ○○世伯 袖交」（108-司法五等）
答：（C）
解析：給長輩可用「轉陳（呈）」、「袖呈」」；給平輩可用「轉交」、「帶交」、「面交」；給晚輩可用「飭送」、「擲交」等。所以（C）正確。
5 小華的老師王老先生過世了，下列輓辭何者適合？(A)懿德長昭 (B)淑教流徽 (C)端木遺風 (D)立雪神傷（108-司法五等）
答：（D）
解析：給老師的通用輓辭可用「立雪神傷」，（D）正解。其他選項，（A）是用於哀輓女性喪者通用的輓辭。（B）用於哀悼師母或女老師的輓聯題辭。（C）用於哀輓商界喪者的輓辭。
6 下列選項中，小華對家人的稱呼，何者正確？ (A)稱父親是「堂萱」 (B)稱母親是「家慈」 (C)稱弟弟是「內弟」 (D)稱兒子是「外子」（108-原住民五等）
答：（B）
解析：（A）應改為「家父」、「家嚴」等。（C）應改為「舍弟」。（D）應改為「小犬」、「小兒」等。
7 老張娶媳婦，小明搬新家，美美開診所，大華當選民意代表，請你送匾額給他們。下列正確的選項是： (A)送老張「之子于歸」 (B)送小明「美輪美奐」 (C)送美美「功著杏壇」 (D)送大華「布化宣勤」（108-原住民五等）
答：（B）
解析：（A）「之子于歸」是賀嫁女，不適用娶媳婦。（C）「功著杏壇」是用於教育界，不適用開診所。（D）「布化宣勤」是用於行政官員，不適用民意代表。
8 下列選項何者最適合作為「杜甫草堂，清風瘦月」的下聯？ (A)學士青蓮，尚書紅杏 (B)琴棋書畫，益壽延年 (C)研史鑒今，寒窗古月 (D)石濤畫稿，響水奇峰（108-原住民五等）
答：（D）
解析：「杜甫」對「石濤」，人名對人名，詩人對畫家，（D）最適合。
9 下列題辭，何者正確？(A)「高山安仰」：祝賀恩師榮退 (B)「杏壇之光」：祝賀醫師開業 (C)「新婚燕爾」：祝賀親朋嫁女 (D)「求民之瘼」：祝賀議員當選（108-關務身障五等）
答：（D）
解析：（A）「高山安仰」用於哀輓師長喪者的輓辭。（B）「杏壇之光」用於對教育界或教育人士的題辭。（C）「新婚燕爾」常用作祝人新婚的賀詞。（D）「民瘼」是指人民的疾苦。
10 王教授一生奉獻教育界，近日過世，他的學生題辭哀悼，下列選項最適合的是：(A)端木遺風 (B)松柏長青 (C)立雪神傷 (D)忠勤足式（108-關務身障五等）
答：（C）
解析：（A）「端木遺風」是商界輓辭。（B）「松柏長青」用於一般壽誕者的祝壽賀辭。（C）「立雪神傷」用於哀輓師長喪者的輓辭。（D）「忠勤足式」用於哀輓政界喪者的輓辭。
11 書信的啟封詞是對受信人開啟信封時的敬詞，下列啟封詞正確的是：(A)王大明老師 大啟（寄謝師宴邀請函）(B)王大明上校 禮啟（寄國防工業展邀請函）(C)王大明經理 安啟（寄產品發表會邀請函）(D)王大明校長 鈞啟（寄歐美留學展邀請函）（108-關務身障五等）
答：（D）
解析：（A）「大啟」是給晚輩，給師長應用「道啟」、「賜啟」、「鈞啟」等。（B）「禮啟」是給喪家用的，給軍界長官應用「勳啟」、「鈞啟」等。（C）「安啟」給直系親屬的長輩，給商界主管應用「鈞啟」、「賜啟」等。
12 下列語句，何者遣詞正確？(A)歡迎您與內人到府一遊 (B)前天承蒙令婿來電恭賀 (C)這是先師深思後的拙見 (D)這份菲儀看來所費不貲（108-關務身障五等）
答：（B）
解析：（A）「內人」是指自己的太太，若要尊稱對方的太太應用「尊夫人」。（C）「拙見」自謙之詞，不適用於師長。（D）「菲儀」微薄的禮物，送禮時自謙之詞。不適用於對方送禮。
13 下列語句何者最適切？(A)小花拿剛完成的著作送給長官，說：「請長官惠存！」(B)小王說：「這次我榮升組長，非常感謝大家的支持！」(C)「賢昆玉一向兄友弟恭，共同創業，必有良好發展。」(D)「尊翁與尊夫人總是相敬如賓，堪稱本社區最佳楷模。」（108-關務身障五等）
答：（C）
解析：（A）「惠存」是用於平輩，不適用於長官。（B）「榮升」是用於恭賀別人升官的用詞，不適用於自己升官。（D）「尊翁」是尊稱對方的父親，「尊夫人」是尊稱對方的太太，而「相敬如賓」是稱讚夫妻的用詞，所以本選項之用詞不恰當。
14 下列聯語與古代人物配對錯誤的選項是：(A)三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心／諸葛亮 (B)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今／文天祥 (C)一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門／司馬光 (D)盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家／李白（108-關務身障五等）
答：（C）
解析：（C）「蠶室」執行宮刑的獄室。史學家遭此橫禍的是「司馬遷」，不是「司馬光」。
15 「永昌吾兄惠鑒：本次公司人事調整，弟自維才疏，□膺重寄，深感惶愧。迺蒙垂注□賀，至感盛誼。耑復申謝，並祈一本愛護之厚意，續予匡教為禱。」信中□內若依循禮貌原則，最適合填入的詞語依序應是：(A)忝／敬 (B)忝／賜 (C)榮／敬 (D)榮／賜（108-鐵路警特佐級）
答：（B）
解析：自謙之詞，「忝膺重寄，垂注賜賀」，忝是辱的意思，所以（B）為正解。
16 寫信給長官，常用的啟封詞為：(A)道啟 (B)鈞啟 (C)惠啟 (D)大啟（108-鐵路警特佐級）
答：（B）
解析：給長官用「鈞啟」、「賜啟」等。其他選項，（A）「道啟」是給師長。（C）「惠啟」是給平輩。（D）「大啟」是給晚輩。
17 下列各組賀辭，搭配「不」恰當的選項是：(A)連理交枝／賀人婚嫁 (B)天賜遐齡／向人祝壽 (C)業紹陶朱／賀商店開幕 (D)車水馬龍／賀醫院開幕（108-鐵路警特佐級）
答：（D）
解析：「車水馬龍」形容繁華熱鬧的景象，一般用於鬧區，不適合用於醫院。
18 下列各組哀輓用語，搭配「不」恰當的選項是： (A)天喪斯文／輓學界 (B)甘棠遺愛／輓政界 (C)桃李興悲／輓商界 (D)國失干城／輓軍界（108-地特五等）
答：（C）
解析：（C）「桃李興悲」用於哀輓師長喪者的輓辭，並非用於商界。輓商界可用「端木遺風」。
19 中式橫式信封，應自左向右書寫，受信人的地址、姓名，應寫在信封的何處？ (A)中央 (B)右上方 (C)左上方 (D)左下方（108-地特五等）
答：（A）
解析：依郵政作業規定，中式橫信封，受信人的地址、姓名書寫於中央，故選（A）。
20 「白髮未成歸隱計」是一首律詩對仗句的上聯，下列選項可以作為下聯的是： (A)紫陌詩情依舊在 (B)青衫儻有濟時心 (C)紅袖青娥留永夕 (D)黑雲吐出新蟾蜍（108-地特五等）
答：（B）
解析：「白髮」對「青衫」，「未成」對「儻有」，「歸隱計」對「濟時心」，所以（B）為正解。
21 某甲升遷新職，寫簡訊告知好友。下列選項用語正確的是：(A)本人於五月一日高升，至某某單位擔任課長一職 (B)本人於五月一日赴某某單位履新，擔任課長一職 (C)本人於五月一日調任至某某單位，擔任課長一職 (D)本人於五月一日左遷，至某某單位擔任課長一職 (E)本人於五月一日榮膺新職，至某某單位擔任課長（108-初）
答：（BC）
解析：對於自己的升遷既不能高調，也不能自我貶低，需要採用不亢不卑的用詞，所以（B）（C）為正解。
22 下列題辭，使用正確的是：(A)賀遷居可用「德必有鄰」 (B)賀校慶可用「鵬翼摶風」(C)賀嫁女可用「之子于歸」 (D)賀新居落成可用「宜室宜家」(E)賀診所開業可用「扁鵲復生」（108-司法五等）
答：（ACE）
解析：（B）「鵬翼摶風」用於畢業或臨別時的贈言題辭。形容能大展長才。並非用於校慶。（D）「宜室宜家」用於女子出嫁時的祝賀語。語本《詩經．周南．桃夭》：「之子于歸，宜其室家」。並非賀新居落成。
23 下列詞語，可用於祝壽的是：(A)熊夢徵祥 (B)鳳振高岡 (C)椿萱並茂 (D)松柏長青 (E)祥呈桃實（108-鐵路警特佐級）
答：（CDE）
解析：（A）「熊夢徵祥」用於祝賀人得子的賀辭，並非祝壽（B）「鳳振高岡」用於祝賀人喬遷的賀辭，並非祝壽。
24 下列文句中的謙詞，使用恰當的選項是： (A)明日請來寒舍一敘 (B)在府上叨擾多日，非常感謝 (C)以後有機會，一定要多向您垂詢 (D)敬奉拙作一冊，請您拜讀後不吝賜教 (E)這件事超出我的能力，我只能敬謝不敏（108-地特五等）
答：（ABE）
解析：（C）「垂詢」是上對下的用語，應改為「請教」。（D）「拜讀」是我們讀別人作品時的自謙詞及恭維對方的用語，本選項應改為「請您不吝賜教」。
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