【老師！你看，你看】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿
閱讀時間約 1 分鐘
小朋友聽到老師說要收拾集合了！立刻從草原上跑來找老師，這時瑜希很興奮的邀請老師看看她的發現......
瑜希：老師！你看，你看。
老師：要看什麼呢？
瑜希：這裡有青椒。
老師：哇！真的耶！
昱徳：這裡有種青椒喔！
承欣：它是紅色的。
凱文：還有綠色的。
柏炘、惇嶸：這個好像辣椒，是黃色的。
芯樂：不可以摸喔！
禹安：會掉下來。
勁暐：用看的就好了。
小朋友突然認真研究起青椒了！因為小朋友感興趣，老師也讓孩子停留一下去觀察植物的樣子。日常的觀察，可以增加孩子對顏色的辨識能力，還有練習去形容物體的外觀，以及感受力的分享喔！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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「老師，你會不會回來？」
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隱藏在感受背後的偏見與盲點，不斷在干涉我們看事情的角度，那是一種積習已久習慣，也是讓自己陷入痛苦的真凶。
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