哪怕在我至今只有短短十餘年的人生中，也不免有許多回憶已然在時間的沖刷下漸漸黯淡。縱使今天的遭遇多麼驚喜、多麼悲傷、多麼意外、多麼讓人印象深刻，明天以後，它終將只是回憶，只是我腦海中再也無從考證的一筆，或深、或淺、或早已消失殆盡。
來到老師的教室不知不覺已經過了半年，那時的時光在我記憶中只剩下一段模糊的畫面，卻依然伴隨著一種清晰的感覺。當時的我，對老師的幻想只停留在LINE上面的使用者大頭照以及我哥補課錄音中那嚴肅、不苟言笑的聲音，一聽就覺得和我這種妖魔鬼怪（國中時）八字不合。然而連我自己都沒有料到，我和老師之間的緣分可以維持如此長的一段時間，而這一切都在時間推擠、現實與回憶的變換中，慢慢前行。從一開始二小時一篇卻差強人意的文章，到五十分鐘完稿的佳作（至少對我來說是啦）；從暑假單人的作文課到如今多人的團體班；不論獨自一人的沉靜或群聲歡笑的熱鬧，皆為我這半年的旅程畫上深刻的起伏。
除了這些歡笑的回憶，老師的教室也是少數能讓我靜下心來，認真思辨生活的地方，那些老套的故事、經典的道理或是我平常自己動屏蔽掉的那些說教，只有在我以真正冷靜、客觀的角度去思考、去反省，才能真正的理解。想必這些故事、這些回憶在將來的某天終究會被種種新的經歷所吞沒，但我學到的，我所成長的，亦會陪著我跨越時間的洪流。譬如與家人的感情課題、為人處事的態度和禮節等。然而所有的旅程都有一個終點，我也將為這半年的相聚畫上個再見的句點。相信我的存在對老師和同學們來說只是教室中的一小段插曲，但對我來說，卻是響徹生活的主旋律。在譜上翩翩起舞的曾經，那些銘記的快樂長存於心，那些忘卻的回憶，亦然將同輪迴般，以另一種形式成為我的養分。也希望老師和同學們，不論忘記或銘記，都能在這短暫的相聚中找到屬於自己的助益，或許從中學習，或者引以為戒。故事從不以遺忘為結束，如同飄零的落葉依舊會在明年，以另一種形態，另一種方式，在樹上開啟另一則故事。而我，也下定決心去追尋另一個夢想（我上週說過的），就讓下次的相逢抹去離別的遺憾。
銘記是珍惜的表現，忘記是向前的證明，祝大家都能在兩者之間，交織出一個美好且深刻的未來。
PS.我會考個好成績來給老師當招牌的
蔡老師：子恩國中時誤會大了，蔡老師上課很活潑的，那是因哥哥那班當年是第一年，只有4.5隻小貓，若沒比較活潑的學生帶動氣氛，你誤以為我很嚴肅，其實我上課常逗學生笑，是笑聲連連的。也祝福你這三天的學測順利成功圓滿喔，我一早都有跪在佛前幫你們考生祈福喔！前幾天就開始了，加油囉！
蔡老師短評：老師上週出了作文「忘記與銘記」，他巧妙的寫了一封給老師的信，最後扣緊主題，結尾很精彩，子恩的作文真的進步很多！
