導師"中樂透" ∣菜b導日記∣倒數568天
閱讀時間約 3 分鐘
對一位「班級導師」而言，
什麼樣的事情，
會像中樂透一樣快樂呢？
因為每一班的導生，
都是"電腦嘛ㄟ揀學生喔"，
所以一切都是緣份！一切都是機遇！
非常多年前的一位股市名師slogan：「好的導師帶你上天堂，壞的導師帶你住套房！」
第一句話也可以換成「好的"導生"帶導師上天堂！！」
"導生"好就好，為什麼還能帶導師上天堂？
因為，
如果班級裡，
能有這樣一位 (或很多位也沒關係🤣)這樣的學生：
機靈、有禮、上道、邏輯好、有勇氣、做事俐落、說話對同學有說服力能服眾，
『機靈』例如---導師若忘記或搞錯一些事情，他(她)能及時提醒導師。
『有禮』例如---導師還是喜歡跟有禮貌尊重師長的學生說話~
『上道』例如---能身在班級中評估班級大小事，若有應當導師知悉之事務，會私下來通報導師。
『邏輯好、有勇氣』例如---能知道事情的輕重緩急、事非對錯，甚至能(敢)指正同學！
『做事俐落』例如---高中校園裡事務煩多，超煩的，各處室都在煩，所以若ta能協助班上將這些大小交辦事項俐落完成，那可是功勞一件！
『能服眾』例如---班上學生總有伺機分子，有時還會搧動同學，但若有"正義之士"能說句公道話，並能服眾的話，那很快就能大事化小，小事化無，甚至不用導師出動！
簡單三個字來形容的話，就是台語"誠勥跤"！
有上述這些特質的孩子，
就彷彿一位『導師小老師』般，在班級中，能默默協導師搞定班上的大小事務！
如果有這樣的一位學生，
只有一位就可以，那位導師真的會就像是"中樂透"一樣，有如身在天堂般的快樂！
以及被其他導師同仁投以超級羨慕的眼光啊~
而且如果班級裡這樣的孩子有很多位的話，
您知道這種班叫什麼班嗎？
這就是老師們心中的『天使班』！！
那就將擁有"比中樂透還要快樂的快樂"了吧！
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大E老師：「菜b導，你們班那個小W，上課常常愛講一些話，弄得同學們哈哈大笑，一直打斷我上課耶。」
我：「嗯，對啊。」
大E老師：「這樣讓我很困擾耶！」
我：「哦，抱歉！」
大E老師：「我有管過他幾次，但他很不受控耶，下一次上課，還是會這
當老師嘛，
總是樂見學生的良好表現，
但是如果學生的良好，是要老師付出一些代價，那，就會出現一種奧妙的心情~~
108課綱中的「學習歷程」制度，
好壞評價在人間，
但天知地知你知我知就是他不知的那件事，
就是學生&老師，都多了很多暑假&寒假作業！
如果，
學生乖巧聽話地上傳了許多
每學期期末，都是要來說些感言的。
回顧導生班小高一的「下學期」，
我並沒有倒吃甘蔗的感覺，
反而還疲於奔命在例行課務、例行班務，以及處理許多天外飛來的人事紛爭。
『班級裡的人事紛爭』，這算是導師要處理的事嗎？
老實說，要看事件而定。
但今天這篇"新 導師的顛覆"，
我要談的焦點是：
#導師的修煉 之 全世界都在帶你怎麼帶班？
某日，
經過導生班，
看到窗下掛著1張「秩序第一名」的獎牌！
我心想，唉喲，不錯喲~
下週某日，又經過導生班，看到窗下竟掛著2張？！
當我自己，
從別班的學生口中聽到，
自己班的任課老師，
在別班數落自己班的學生，
這真的很尷尬！
流言雪球 ∣菜b導日記∣倒數915天
慘了！(上篇) ∣菜b導日記∣倒數876天
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當班級形象已然建立！
例如，
『某班』被稱為"很亂、上課下課都在打牌、午休學生都跑光班上都沒人、教室總是把窗簾拉上不讓巡堂老師看到教室裡面……"
那接下來，
看到『某班』學生打牌、午休不在教室、
慘了！
#導師的修煉 之 全世界都在帶你怎麼帶班？
❦ 我竟然覺得下課可以打撲克牌？！
(我認為「打牌」不算正面形象沒錯，但"下課時間"，學生想從事休閒活動，我認為「打牌」可算是一種休閒活動)
❦ 我竟然覺得午休可以不用待在教室睡覺？！
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