3/31課程回顧:第二屆T planner地方創生班課程揭秘!啟航T Planner 地方創生之旅!

閱讀時間約 1 分鐘

第二屆T planner地方創生班的首堂課於今(2024)年3月31日正式展開:第一堂課邀請到了地方創生組織「大小港邊 熱帶漁林」的營運長呂佩芸和大家分享她在地方創生工作的經驗與心得。首先由創辦人Daniel開場,為大家介紹課程的六大脈絡。

課程一開始,由RTM泛旅遊創辦人Daniel開場,介紹地方創生及相關知識脈絡。圖/課堂助教胡君慧 攝影

課程一開始,由RTM泛旅遊創辦人Daniel開場,介紹地方創生及相關知識脈絡。圖/課堂助教胡君慧 攝影

接下來,由屏東在地組織「大小港邊」營運長呂佩芸分享她的地方創生心得。呂佩芸早在成立「大小港邊」之前就已經有豐富的經驗,而屏東最初只是專案之一。然而,一個意外契機讓呂佩芸與屏東結下不解之緣:團隊草創階段適逢台灣燈會在屏東舉辦,他們提出了小旅行提案卻乏人問津。為了宣傳,團隊成員到車站販售飯捲、冷泡茶,意外打開知名度,也因此成為屏東地方創生第一品牌。

呂佩芸在課堂上與學員分享自身從事屏東地方創生工作的經驗。圖/筆者攝影

呂佩芸在課堂上與學員分享自身從事屏東地方創生工作的經驗。圖/筆者攝影

呂佩芸發現,在地方產業推廣中缺乏能夠增添地方文化樂趣的元素。因此,「大小港邊,熱帶漁林」抓住了這個機會。團隊融入當地市場,與長者交流,體驗市場文化。2019年起,透過大量訪談,他們將當地食材轉化為充滿故事的美食,並發展出深度體驗遊程品牌。面對挑戰,團隊制定了人才資料庫、鄉土文化學習和跨領域合作等三大策略。

課程最後,Daniel帶領大家進行了關於「年輕人應該在都市還是鄉村發展」的小組討論。透過這樣的活動,不僅讓大家更了解不同觀點之間的差異,也更能夠接納和尊重彼此的不同見解。


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「大學到底是什麼?我們到底需要什麼樣的大學教育?」這是我從大一開始,便不斷在思考的問題。在過去,大學被視為是培養學術人才的搖籃,而到了近代,大學則逐漸與產業接軌,成為產業人力資源的重要來源。
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