【心得】文理專題發表的不同與特色
學期快結束了，在過程中分別站上生物科技學院的國際會議廳發表專題，也很幸運的作為優良學生到中央研究院的人文講座十週年的發表會。
生物科技學院專題發表
首當其衝的是生技的專題發表。我想我會永遠記得國際會議廳偌大的舞台，從我接到麥克風走到舞台中間，少說也需要個兩、三秒，而我的時間只有三分鐘罷了。不過這確實算是一次鍛鍊心臟的機會。站在院所的國際會議廳，背後就像電影院的屏幕，而我就像站在布幕前的丑角，一排排越發往上的座椅，我幾乎看不見第一排後的人們，究竟以怎麼樣的表情看向我。這還不是最糟的部分。古代兵法講求天時、地利、人和，在地點如此令人「振奮」的狀態下，我的前一位講者是博士班的學長，後面緊接著的是系上的卷姐。我不得不在稍早知道演講順序時，感嘆自己的命途多舛。
不過，當我真正拿到麥克風，狂躁得像要吐出心臟忽然變得冷靜，整個空間彷彿浪漫電影，只剩下我和兩位評審。如果我的眼角餘光不要瞥見，倒數計時從我在麥克風試音那刻就往下扣除的話。我站在舞台中央，講述著我練習過五、六次的講稿，中間伴隨著一點點的結巴，但整體而言還是安全下莊。甚至，當時的我認為，兩位持續保持微笑，時不時在手邊做點紀錄的評審，對我是有點好感與鼓勵的。事後證明，這部浪漫電影只是我的一廂情願。
下了台的我經歷過幾次放空到專注的過程，終於等到大家都報告完畢。這時，主持人邀請評審替我們做些講評。我在聽講評時還是很興奮的，畢竟可以現場收到評審老師對我的回饋，加上在台上與他們確認過眼神，此時的我可是有相當足夠的信心。評審開口就客套的說著「大家都表現得很棒」等等鼓勵的話，接著另一位評審用「優點你們自己就知道了，所以我來講一些建議」來替我們做心理建設。然而，再多的建設，也無法讓心理狀態堪比危樓的我比較好過。他首先說站在舞台中間可說是勇氣與台風的表現，然而，過度的鋪張和表演性質，會讓這一切跟話劇表演一樣，而非科學報告。聽到這裡，下一位演講者不禁尷尬起來。其實，他是同學間公認會獲得獎項的人。
後面的故事就不有趣了。就是另外兩位同學得了獎，而那些殊榮跟我一點兒關係都沒有。
中研院人文講座成果發表
在中研院的發表可說是完全不一樣的體驗。首先，身為堅持不選早八的大學生，竟然在七點鐘起床梳理，準備赴中研院接受採訪和作優良學生發表。中研院對我們非常好，直接派轎車接送兩位新竹的學生到南港參加成果發表會。錯就在我。長期睡眠不足加上容易暈車的體質，雪上加霜的是我既沒吃宵夜也不吃早餐，一個半小時的路程中，我懊惱的不是訪問該說什麼，而是如何「憋吐」。
到了現場，我不得不在簽到完之後立刻去處理那擾人的嘔吐感。好不容易神清氣爽地走出廁所，立刻就像被舉報的嫌犯被同學和助理逮個正著。同學用「警察叔叔就是這個人」的手勢指著我，跟一旁的助教我說在這，而助教則匆匆領著三位頭學接受公視的採訪。採訪過程進行的很順利，一早還沒清醒的我，不是猶豫著要看鏡頭或看採訪的記者，而像趨光性的昆蟲一樣看著打在我臉上的光，彷彿可以看見通往天國的階梯下一刻便出現在眼前，直到我的採訪結束，視覺疲勞造成的黑影像漩渦一樣讓我暈眩。
接著快轉到下午的發表時間。但不得不提的是，計畫主持人在成果發表時，三番兩次的說：「看著各個醫學領域的佼佼者在台上相互較勁、比試，真的覺得是一場很棒的交流活動。」當下聽到的我別說是振奮，倒是直接嚇傻了。「什麼？我們是來這邊 battle 的嗎？不是來這邊聊聊天、吃吃點心的嗎？這跟我收到的訊息不太一樣啊？」本來已經消停的胸悶，現在又回歸懷抱。但講稿這種東西，沒準備就是沒準備，絕對不是一個午休就可以生出來，背好稿的。此時我只能拿出胡言亂語的看家本領，想到什麼，就說什麼。要一個華美豐富的演講，我沒有；要一個真情流露的演說，我倒是有一卡車的量。
輪到閉幕的環節，有三位同學被計畫主持人點名，並在最後揭露這些同學是令他印象深刻的。他特別提及，有些人的演講總是可以讓人「抬起頭」，離開關著美好世界的手機。他也說了一個過往的案例。在大家都準備了投影片的情況下，一位沒有準備投影片的牙醫系學生，站到了台前，用最近的距離和大家說話。看起來準備的最不充分，但實際上他順暢的完成了八分鐘的 TED 演講。他的話鋒又說回這次的報告。他認為現在做簡報很方便，但也讓好看的簡報顯得不特別了。也因此，更重要的是該如何在報告中抓住觀眾，同時言之有物。為此，他建議我們可以配合講題，比如有正、反方的，可以站在講台的左右側等等。
在這個場合中，我收穫了意外的稱讚，也讓我對發表更有信心。
總結
同樣一個人，在不同的場合收到了不同的回饋。雖然兩邊收到的結果不一樣，但我從中也更加清楚，不同的場合或領域下，應該用什麼樣的態度和表現形式去呈現。同樣的「話劇表演」一詞，在生科的專題發表是一個需要避免的狀態，而在人文講座就是一間值得鼓勵的事。在不同的領域中有不一樣的要求，而這些要求可能源自於專業領域中的人、行事模式，而在學習的過程中，我們也可以感受這環境的氛圍是否和自己相合，自己能不能、想不想變成那類型的人。在每一次的訓練和機會中，希望能夠更加接近自己想要成為的模樣。
