【正向教育】秘密花園:探索人生的意義——教師心聲回饋

更新於 發佈於 閱讀時間約 11 分鐘
raw-image

談及「人生意義」這個課題,不少人最快想起的是「生存」與「生活」。兩者之間有沒有不同?

 

「生存」和「生活」是兩個不同的概念。

 

「生存」指的通常是維持生命的過程,它關注的是滿足基本的生理需求,例如食物、水源、住所和安全等。故此,當人們面臨生存挑戰時,他們會集中精力尋求滿足基本需求,以確保自己的存活。

反之,

「生活」則更廣泛地涵蓋了人們在生存的基礎上的體驗和追求,它不僅包括滿足基本的生理需求,還涉及情感、心理、社交和精神層面的體驗,故其關注的是人們如何在生存的基礎上,獲得幸福、滿足感和意義。


由此可見,「生存」是「生活」的基礎,但「生活」的目標往往超越了簡單的「生存」需求。人們通過追求個人價值、實現理想和貢獻社會,以追求更多的幸福感、滿足感和意義感——不是為了生存而活,而是成為活著的存在。

 

哈佛大學教授亞瑟.布魯克斯指出,人生的快樂有三個重要要素:「享受」、「滿足」和「目標」。只有平衡並充分擁有這三個要素,人們才能真正快樂,感到人生有意義。

 

「秘密花園」體驗活動探索「人生意義」

「不是為了生存而活,而是成為活著的存在」是【秘密花園】的關鍵信息

「不是為了生存而活,而是成為活著的存在」是【秘密花園】的關鍵信息


我們跟中華基督教會全完第二小學合辦一個名為【秘密花園】的正向教育週,選取了「幸福模型PERMA」(Seligman, 2011) 中的「M」Meaning,即「人生意義」這個範疇,全校三天不上課,讓各級學生透過多元的體驗活動,從小開始探索想過的人生,藉以反思活著的價值與意義。

 

提及「人生意義」,你會想起甚麼?這四個字最大的問題是,「意義」本身較抽象及難以理解。我們嘗試跳脫這四個字的框架,換個問法:「你想活出怎樣的人生?」與此同時,亦把「人生意義」與「秘密花園」結連,從進入「秘密花園」探索,比喻為來到世上探索,期間發現的「秘密」,正正就是「到此一遊」的意義所在。

 

陸雪瑩副校長表示,每個人進入花園中,看到的東西也不一樣,

「有人看花,有人看草,正如我們的人生,看見的、遇見的也不一樣。要進入其中深入探索,才能找到當中蘊藏的秘密所在。」

 

老師們如何看「人生意義」?

活動得以順利及有成效地推展,是全校老師總動員的成果

活動得以順利及有成效地推展,是全校老師總動員的成果


謝家盈校長

  • 甚麼是「人生意義」?活得有意義,有使命,祝福他人生命
  • 你想活出怎樣的人生?活得有目標、有意義、有滿足感

 

雷智明副校長

  • 甚麼是「人生意義」?能夠成為學生成長中一粒引導他們發揮潛能的小塵埃
  • 你想活出怎樣的人生?能如願以償

 

陸雪瑩副校長

  • 甚麼是「人生意義」?做人的終極目標,活得有價值,不枉此生
  • 你想活出怎樣的人生?無悔、豐盛,為別人做到一點事情

 

黎頌庭主任

  • 甚麼是「人生意義」?利用自己貢獻給有需要的人,用盡天父給予自己的才能去成就他人
  • 你想活出怎樣的人生?充滿色彩,不能剩下黑與白的人生

 

伍詠芬主任

  • 甚麼是「人生意義」?用有限的生命,好好把握每分每秒,以生命影響生命,把生活活得更加美好
  • 你想活出怎樣的人生?希望能活出有意義、不平凡的人生

 

梁敏琪主任

  • 甚麼是「人生意義」?為自己定下目標,努力追尋,找出快樂及幸福的泉源
  • 你想活出怎樣的人生?健康的人生,能做自己喜歡且有意義的事,認識不同的人和事,增廣見聞

 

嚴國樑主任

  • 甚麼是「人生意義」?用自己的能力成就別人
  • 你想活出怎樣的人生?人生能不斷學習,自我完善

 

黃敏旋主任

  • 甚麼是「人生意義」?探索和欣賞生命的美善
  • 你想活出怎樣的人生?豐盛的人生

 

霍絲敏主任

  • 甚麼是「人生意義」?在生命中有喜有悲有愛,能享受每時每刻
  • 你想活出怎樣的人生?希望能有幸福,有愛的人生

 

葉志鋒老師

  • 甚麼是「人生意義」?發現自己的獨特性,善用它為他人帶來快樂和滿足,並在過程中找到自己的幸福
  • 你想活出怎樣的人生?繼續保持柔和謙卑,學習做一個更好的自己

 

莊家然老師

  • 甚麼是「人生意義」?做有意義的事,學習有趣的事,認識不同的人,快樂走過人生
  • 你想活出怎樣的人生?既能活得自在,又可成就他人

 

郭姸希老師

  • 甚麼是「人生意義」?和自己愛的人一起生活,愉快渡過每一天,感恩渡過每一天,活在當下
  • 你想活出怎樣的人生?活出能開心過每一天,自由自在的生活

 

霍安兒老師

  • 甚麼是「人生意義」?認識神,找到使命
  • 你想活出怎樣的人生?感恩、將福音傳承

 

黃念婷老師

  • 甚麼是「人生意義」?人在人生的有限時光,體驗人生中的無限可能,好好享受每事每物為自己帶來的感受和意義
  • 你想活出怎樣的人生?活出一個豐盛的人生,體驗不同的事物,做一些有意義的事情

 

陳樂心老師

  • 甚麼是「人生意義」?隨著自己心意,活得開心
  • 你想活出怎樣的人生?活出快樂,滿足的人生

 

陳麗霞老師

  • 甚麼是「人生意義」?活在當下,盡力把目前該做的事做好,凡事謙卑感恩天父的帶領與眷顧
  • 你想活出怎樣的人生?無論遇到甚麼事,都能常常享受在天父同在的平安與喜樂中

 

許楚君老師

  • 甚麼是「人生意義」?如何令生命活得精彩,無悔
  • 你想活出怎樣的人生?活出精彩、無憂無慮、無悔的人生

 

梁蔚琪老師

  • 甚麼是「人生意義」?探索個人成長路程、得失多少不重要,而是找到最珍惜的東西
  • 你想活出怎樣的人生?追求夢想,做想做的事情,無悔

 

朱幼麗老師

  • 甚麼是「人生意義」?尋找、奔向幸福、享受生活和人生
  • 你想活出怎樣的人生?活出幸福人生

 

楊佳平老師

  • 甚麼是「人生意義」?努力尋找人生方向 (人生的意義)
  • 你想活出怎樣的人生?活出無悔無憾的人生

 

陳慧姿老師

  • 甚麼是「人生意義」?Find the purpose of life (Happiness; be a “living” soul)
  • 你想活出怎樣的人生?Happy, healthy (physically and mentally), make the utmost of LIFE! Grow to glow!

 

蔡玉珊老師

  • 甚麼是「人生意義」?為後世營造美好的環境
  • 你想活出怎樣的人生?豐盛而精彩的人生

 

翁曉玲老師

  • 甚麼是「人生意義」?找到自己的價值,想盡辦法加以實踐自己的理想
  • 你想活出怎樣的人生?無拘無束,可以自由地完成所思所想

 

容振威老師

  • 甚麼是「人生意義」?實踐個人目標;追求幸福、真理
  • 你想活出怎樣的人生?凡事樂觀,盡力而為

 

呂欣玲老師

  • 甚麼是「人生意義」?活得開心健康,對社會有貢獻
  • 你想活出怎樣的人生?充實,無悔

 

林文雅老師

  • 甚麼是「人生意義」?Accomplishment、完成自己的目標/理想
  • 你想活出怎樣的人生?喜樂、graceful、有意義的人生

 

林秀枝老師

  • 甚麼是「人生意義」?在於活著時可以選擇,可以選擇自己喜歡的工作,而不是被迫於謀生;有自己喜歡的工作,自然能從工作取得成功感
  • 你想活出怎樣的人生?我的人生自己掌握,活得平凡不重要,只要開心,舒坦比一切來得更重要

 

洪愷蔚老師

  • 甚麼是「人生意義」?人生可追求自己的夢想,為自己的目標和理想去努力
  • 你想活出怎樣的人生?活出平淡但富意義的人生,令自己無悔

 

羅錦菁老師

  • 甚麼是「人生意義」?要懂得享受人生的過程,完滿而無憾
  • 你想活出怎樣的人生?生命是有意義,有使命,有任務,我想享受當中的過程,有悲有喜都無問題,無悔就可以了

 

江嘉敏老師

  • 甚麼是「人生意義」?追求理想,尋求內心的滿足
  • 你想活出怎樣的人生?想活出快樂的人生

 

龍家輝老師

  • 甚麼是「人生意義」?活得精彩就是有意義的人生
  • 你想活出怎樣的人生?無悔的人生

 

吳美珊老師

  • 甚麼是「人生意義」?開心、為他人帶來正面影響、用生命影響生命
  • 你想活出怎樣的人生?精彩,有活力,有影響力

 

黃嘉慧老師

  • 甚麼是「人生意義」?人生到達生物文化層不難,但如何推展上去,追求人生的真善美
  • 你想活出怎樣的人生?做到自己心中想做的事,做個開心快活人,無憂無慮

 

陳志華老師

  • 甚麼是「人生意義」?努力為自己增值
  • 你想活出怎樣的人生?活出快樂的人生

 

呂定龍老師

  • 甚麼是「人生意義」?每個人為自己所賦予的價值和目標,以及對生命目的和意義的追求
  • 你想活出怎樣的人生?活出一個豐盛的人生

 

黎傑良老師

  • 甚麼是「人生意義」?為達到自己的目標而奮鬥,並盡可能對世界作出貢獻
  • 你想活出怎樣的人生?健康快樂,有意義的人生

 

黃美清老師

  • 甚麼是「人生意義」?人生最重要的生存意義:你為何而生?甚麼是你認為最寶貴的東西?
  • 你想活出怎樣的人生?活出精彩,做自己喜歡做的事情,活出有意義的人生

 

鍾潔馨老師

  • 甚麼是「人生意義」?一個自我期許,在生命之旅中要達到的目標
  • 你想活出怎樣的人生?具創造力的人生

 

梁振聰老師

  • 甚麼是「人生意義」?我們在體驗中,去感覺到自己看待生命的方式
  • 你想活出怎樣的人生?希望體會到快樂、充實與滿足的人生

 

陳文心老師

  • 甚麼是「人生意義」?找到真正的自己,享受當下
  • 你想活出怎樣的人生?活出自在而自由、開心且無拘的人生

 

郭柏賢老師

  • 甚麼是「人生意義」?能讓人以「享受生命」為前提下的目標,藉著人生中大大小小的體驗,發掘自己獨有的人生意義,充實自己
  • 你想活出怎樣的人生?活出能正面影響別人生命的人生,運用自己的學識和力氣,去幫助社會上有需要的人,例如老人家、學生、甚或小動物等

 

黃惠茵姑娘

  • 甚麼是「人生意義」?愉快地活著,愛人如己
  • 你想活出怎樣的人生?無憂無慮,沒有壓力,自由自在

 

梁淑妍姑娘

  • 甚麼是「人生意義」?尋找自己喜歡做的事
  • 你想活出怎樣的人生?能夠依照自己喜愛的方式生活

 

詹佩諭老師 (實習老師)

  • 甚麼是「人生意義」?追尋神旨意的歷程,達成神的創造目的
  • 你想活出怎樣的人生?合乎神心意、神旨意的人生、稱義的人生

 

吳琬渝老師 (實習老師)

  • 甚麼是「人生意義」?體驗生活
  • 你想活出怎樣的人生?無憂無慮,沒有壓力地做自己想做的事


孩子的想法及心聲讓師長們驚歎不已

孩子的想法及心聲讓師長們驚歎不已


「生活從不會因環境而變得無法忍受,只有在缺乏意義和目的的情況下才會如此。」
——奧地利心理學家維克多‧弗蘭克

 

我們每個人都擁有「隨時都可以重頭再來的勇氣」,而且——

我們是自己的太陽,也會照亮他人的夜。

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
Why Not Education的沙龍
18會員
86內容數
2025/04/15
我當開始真正愛自己時,我不再繼續沉溺於過去,也不再為明天而憂慮,現在我活在一切正在發生的當下,此刻我活在此時此地,日復一日,這就叫『滿足』。——「任何發生在我們生命中的事情,都是對我們成長的邀請。」
Thumbnail
2025/04/15
我當開始真正愛自己時,我不再繼續沉溺於過去,也不再為明天而憂慮,現在我活在一切正在發生的當下,此刻我活在此時此地,日復一日,這就叫『滿足』。——「任何發生在我們生命中的事情,都是對我們成長的邀請。」
Thumbnail
2025/03/11
「我」字丟了一撇,成了「找」字。 你的人生中,那一撇代表甚麼? 商人說是金錢,政客說是權力,明星說是名氣,軍人說是榮耀,學生說是分數。 寫好一個「人」字,只需兩劃,但想好好做人,卻要一生。 你想活出怎樣的人生?
Thumbnail
2025/03/11
「我」字丟了一撇,成了「找」字。 你的人生中,那一撇代表甚麼? 商人說是金錢,政客說是權力,明星說是名氣,軍人說是榮耀,學生說是分數。 寫好一個「人」字,只需兩劃,但想好好做人,卻要一生。 你想活出怎樣的人生?
Thumbnail
2025/02/26
甚麼是「人生意義」? 為甚麼要探索「人生意義」? 如何探索自己的「人生意義」? 探索「人生意義」的第一步,不妨從思考「人的價值」的故事開始。 有一個演說家,在開始演講前,手裡高舉一張20美元的鈔票。他對著坐著的人提問:「誰人想要這20美元?」大家都紛紛舉起手來。
Thumbnail
2025/02/26
甚麼是「人生意義」? 為甚麼要探索「人生意義」? 如何探索自己的「人生意義」? 探索「人生意義」的第一步,不妨從思考「人的價值」的故事開始。 有一個演說家,在開始演講前,手裡高舉一張20美元的鈔票。他對著坐著的人提問:「誰人想要這20美元?」大家都紛紛舉起手來。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
每年4月、5月都是最多稅要繳的月份,當然大部份的人都是有機會繳到「綜合所得稅」,只是相當相當多人還不知道,原來繳給政府的稅!可以透過一些有活動的銀行信用卡或電子支付來繳,從繳費中賺一點點小確幸!就是賺個1%~2%大家也是很開心的,因為你們把沒回饋變成有回饋,就是用卡的最高境界 所得稅線上申報
Thumbnail
每年4月、5月都是最多稅要繳的月份,當然大部份的人都是有機會繳到「綜合所得稅」,只是相當相當多人還不知道,原來繳給政府的稅!可以透過一些有活動的銀行信用卡或電子支付來繳,從繳費中賺一點點小確幸!就是賺個1%~2%大家也是很開心的,因為你們把沒回饋變成有回饋,就是用卡的最高境界 所得稅線上申報
Thumbnail
全球科技產業的焦點,AKA 全村的希望 NVIDIA,於五月底正式發布了他們在今年 2025 第一季的財報 (輝達內部財務年度為 2026 Q1,實際日曆期間為今年二到四月),交出了打敗了市場預期的成績單。然而,在銷售持續高速成長的同時,川普政府加大對於中國的晶片管制......
Thumbnail
全球科技產業的焦點,AKA 全村的希望 NVIDIA,於五月底正式發布了他們在今年 2025 第一季的財報 (輝達內部財務年度為 2026 Q1,實際日曆期間為今年二到四月),交出了打敗了市場預期的成績單。然而,在銷售持續高速成長的同時,川普政府加大對於中國的晶片管制......
Thumbnail
重點摘要: 6 月繼續維持基準利率不變,強調維持高利率主因為關稅 點陣圖表現略為鷹派,收斂 2026、2027 年降息預期 SEP 連續 2 季下修 GDP、上修通膨預測值 --- 1.繼續維持利率不變,強調需要維持高利率是因為關稅: 聯準會 (Fed) 召開 6 月利率會議
Thumbnail
重點摘要: 6 月繼續維持基準利率不變,強調維持高利率主因為關稅 點陣圖表現略為鷹派,收斂 2026、2027 年降息預期 SEP 連續 2 季下修 GDP、上修通膨預測值 --- 1.繼續維持利率不變,強調需要維持高利率是因為關稅: 聯準會 (Fed) 召開 6 月利率會議
Thumbnail
「未必有所成才算活著,只喜歡看天空、散步、吃披薩的人生也很好。我來這世界,只是為了看花怎麼開,水怎麼流,太陽怎麼升起,夕陽何時落下,經歷有趣的事,遇見難忘的人。」它提醒我們,即使不追求成就與成功,享受生活中的平凡與美好,同樣是值得珍惜的。 深度解讀自己在生活中過得好
Thumbnail
「未必有所成才算活著,只喜歡看天空、散步、吃披薩的人生也很好。我來這世界,只是為了看花怎麼開,水怎麼流,太陽怎麼升起,夕陽何時落下,經歷有趣的事,遇見難忘的人。」它提醒我們,即使不追求成就與成功,享受生活中的平凡與美好,同樣是值得珍惜的。 深度解讀自己在生活中過得好
Thumbnail
邁向美好而深刻的人生
Thumbnail
邁向美好而深刻的人生
Thumbnail
你在這個世界上的位置是什麼?我們又該如何找到生命的意義?一本幫助你擺脫迷惘,邁向美好人生的心靈指南
Thumbnail
你在這個世界上的位置是什麼?我們又該如何找到生命的意義?一本幫助你擺脫迷惘,邁向美好人生的心靈指南
Thumbnail
一年,我是即將畢業的大學生。 我和我的班導師時常探討「哲學」性的話題; 如今再回頭品味當時的對話,又有另一番感受。 2018年跟我老師的談話 我提出自己的看法: 老師,想跟你聊上個話題; 「人活著是為了什麼?」 在這兩個禮拜,我一邊感受著「個體」在人生中那所謂使
Thumbnail
一年,我是即將畢業的大學生。 我和我的班導師時常探討「哲學」性的話題; 如今再回頭品味當時的對話,又有另一番感受。 2018年跟我老師的談話 我提出自己的看法: 老師,想跟你聊上個話題; 「人活著是為了什麼?」 在這兩個禮拜,我一邊感受著「個體」在人生中那所謂使
Thumbnail
有人說「存在」必然是不完美。不過,人若活得比從前好,那總算是一種接近完美的「存在」。事實上,不少世人窮一生都在追逐「存在」的意義。究竟「存在」蘊含著什麼意思?是指人生的意義?還是其他更深奧的生存價值......
Thumbnail
有人說「存在」必然是不完美。不過,人若活得比從前好,那總算是一種接近完美的「存在」。事實上,不少世人窮一生都在追逐「存在」的意義。究竟「存在」蘊含著什麼意思?是指人生的意義?還是其他更深奧的生存價值......
Thumbnail
人生的意義,是我們一直以來思考的問題,每個人的回答都不盡相同, 因為人生的意義與每個人的價值觀、信仰、生命經驗等有著密不可分的關係。 然而,我們可以通過不同的角度去探討人生的意義,以此來深入理解這個問題。 一、人生的意義在於追求幸福 幸福是人類普遍追求的目標。無論是財富、地位、感情、學業、事業等等,
Thumbnail
人生的意義,是我們一直以來思考的問題,每個人的回答都不盡相同, 因為人生的意義與每個人的價值觀、信仰、生命經驗等有著密不可分的關係。 然而,我們可以通過不同的角度去探討人生的意義,以此來深入理解這個問題。 一、人生的意義在於追求幸福 幸福是人類普遍追求的目標。無論是財富、地位、感情、學業、事業等等,
Thumbnail
人生有沒有意義?我們為什麼來到這世界?如果有,該怎麼活出意義來?
Thumbnail
人生有沒有意義?我們為什麼來到這世界?如果有,該怎麼活出意義來?
Thumbnail
生命教育(life education)研究的是生命的一些根本課題, 透過對人生提出人生三問來思考我們的人生價值和目的: 「人為何而活?」 「人應如何生活?」 「如何能夠活出應活的生命?」 其實教育部已經把生命教育放到十二年國教的新課綱中,從國小開始,融入各科教學,讓孩子國小就開始思考這些問題,但對
Thumbnail
生命教育(life education)研究的是生命的一些根本課題, 透過對人生提出人生三問來思考我們的人生價值和目的: 「人為何而活?」 「人應如何生活?」 「如何能夠活出應活的生命?」 其實教育部已經把生命教育放到十二年國教的新課綱中,從國小開始,融入各科教學,讓孩子國小就開始思考這些問題,但對
Thumbnail
每天我們都過著日復一日的生活,學生忙著唸書、出社會後忙著工作,每天做著一成不變的事,但都會走向同一個終點:死亡。既然每個人的結局毫無不同,誰都難逃一死,那我現在成就的一切到底有什麼意義?如果怎麼走都會走到相同的終點,那我走哪一條路又有什麼差別?十七歲的我曾問自己這個問題,十幾年後的我仍然沒有
Thumbnail
每天我們都過著日復一日的生活,學生忙著唸書、出社會後忙著工作,每天做著一成不變的事,但都會走向同一個終點:死亡。既然每個人的結局毫無不同,誰都難逃一死,那我現在成就的一切到底有什麼意義?如果怎麼走都會走到相同的終點,那我走哪一條路又有什麼差別?十七歲的我曾問自己這個問題,十幾年後的我仍然沒有
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News