J005｜寫信如何幫助我們創造新知識？
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
「寫信，其實也是一種重要的知識生產手段。」
這1句話，節錄於日本作者梅棹忠夫[1]的著書，
《知的生産の技術 》[2]的第161頁。
《知的生産の技術 》出版於1961年，
梅棹忠夫在1961年那個年代，
推廣所謂的京大式卡片（京大式カード）[3] ，
其形式其實同盧曼的卡片盒筆記法 (Zettelkasten) [4]，
都是利用卡片索引來孕育與創造新想法的方法。
讀梅棹忠夫，看到寫信也是一種重要知識生產手段，
讓我想到與美國學生合作研究的經驗。
由於我的英語沒有像中文這麼好，
與美國學生討論研究，
雖然透過講話討論的方式能夠溝通，
但要傳達更深的觀點時，
講話還是相當有局限。
所以我與美國學生合作時，
除了用講話討論，
我還會寫大量的email來把我的advise描述清楚。
而這樣寫著寫著，
其實我也就構建了一套創造知識的方法，
讓每次與美國學生的meeting也能有高的生產力。
我一直覺得這個方式很神奇，
直到今天讀到梅棹忠夫的這句話，醍醐灌頂。
「寫信，其實也是一種重要的知識生產手段。」
Reference
[1] https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%A2%85%E6%A3%B9%E5%BF%A0%E5%A4%AB
[2] https://www.iwanami.co.jp/book/b267410.html
[3] https://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%AC%E5%A4%A7%E5%BC%8F%E3%82%AB%E3%83%BC%E3%83%89
[4] https://zettelkasten.de/overview/
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