學術閱讀不太行的碩博士生，都有這4種特徵：
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1. 只找「字面上」相關的論文：
- 這類學生常常只利用關鍵字搜尋最新的會議論文。這種方法的確可以找到與關鍵字直接相關的論文。然而，這樣的搜尋方式存在一個盲點，因為只能找到「字面上」相關的論文，卻無法發現那些「字面下」更深層次相關的研究。這些更深層次的研究可能會對你目前的研究提供更為重要的啟示和參考。
2. 忽視歷史脈絡與發展：
- 每篇論文的貢獻都建立在前人的研究基礎上。舉例來說，現在的AI技術被稱為大語言模型，但在更早以前是編碼器-解碼器循環神經網絡，再更早以前還有其他名稱。如果學生不了解一篇論文在歷史上的發展脈絡，往往會忽視背後的核心思想和技術演進。了解歷史脈絡可以幫助你更好地理解當前技術的發展趨勢和未來方向。
3. 不深入研究核心參考文獻：
- 一篇論文通常會引用30到100篇文獻，但真正影響其思想的往往只有其中2到3篇核心參考文獻。這些核心文獻對於論文的思想和方法有著深遠的影響。學生如果不去深入研究這些核心文獻，就容易失去對問題深層解決方案的理解，也無法真正掌握研究的精髓和創新點。
4. 缺乏對論文背後邏輯的深入思考：
- 論文與其核心參考文獻之間存在著深層的解問題和思考邏輯的傳承關係。學生需要了解2024年看到的論文是如何在歷史上一步步演進的，去觀察不同時代研究者是如何解決問題的。這樣才能評估自己現在提供的解決方案是否真的具有創新性和價值。
你還有發現那些學術閱讀不太行的碩博士生的特徵嗎？
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書摘
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