在瑟谷夏令營擔任職員的九天,我看見了人與人之間的對話模式,真的可以做到完全的尊重與平等,在瑟谷,無論大人還是小孩,每個人都能自由選擇喜愛的生活方式。
搭乘綠3線公車到花園新城站,行駛過蜿蜒曲折的山路,位於新店區的蘭溪附近,有一間名叫瑟谷的實驗學校在此成立。瑟谷沒有任何課程安排,也沒有固定的上、下課時間,學生可以自由運用時間,決定要學什麼。教職員和學生之間完全平等,所以公共事務皆由校務會議決定,如果遇到糾紛,則由法庭來共同調解。
大部分學校是由老師安排課程,學生每天按照課表上課、下課,共同吃飯、午休,但在瑟谷,所有時間都由學生自主運用。因為瑟谷想要培養的是獨立自主的孩子。看到這裡,很多人可能會問,那老師(不過在瑟谷沒有老師,只有職員。)要做什麼呢?
答案是「什麼都不做」
大人「什麼都不做」乍聽輕鬆,實際上卻需要更多的信任、耐心與陪伴。
首先,大人需要信任孩子擁有自我成長的能力,才有辦法「什麼都不做」。
孩子畢竟是孩子,他們才剛來到這個世界上,對一切都正在探索與適應,孩子的許多舉動在大人眼裡看來是笨拙、緩慢的。
大人要能夠放下擔憂,為孩子搭建起最寬容的安全保護網,讓孩子在裡頭盡情摸索,耐心等候他們的成長,並不是件容易的事。
在瑟谷,我看見大人都很樂意給予孩子空間:
在全家結帳的時候,有個妹妹想買軟糖,但是沒有帶錢,她跑到一名職員面前,睜著一雙圓圓的眼睛,眼中帶笑。職員問妹妹:「妳想做什麼?」妹妹答不上來,只是繼續微笑,職員又說:「妳想說什麼都可以,但是要自己說出來。」妹妹還是沒有開口,但是職員沒有催她,只是溫柔地看著她,過了一陣子後,妹妹才說:「可以借我錢嗎?我想要買軟糖。」職員點頭說好,妹妹才開心地去結帳。
在溪邊玩水的時候,有個九歲的孩子一直耍賴,拜託職員幫忙脫鞋子和襪子,職員則堅持地說:「我可以教你怎麼脫、可以示範給你看,但我不能幫你脫,因為我相信你有能力做到。」於是職員等了這個孩子三十分鐘,才讓孩子願意自己脫鞋子和襪子。幫他脫襪脫鞋也許只要三分鐘,對大人來說更為方便,卻喪失了孩子學習獨立的機會。
煮午餐的時候,大人會和孩子們討論準備什麼食材及如何烹調,再看著孩子們學習用刀、開火、下鍋、清洗,過程中有時也會令人擔憂,而且肯定沒有大人準備有效率,但看見孩子們在過程中學會溝通、計畫和烹飪,他們的成長令人喜悅。
從瑟谷的教育模式我看見了「如果大人想讓孩子學會自己做決定,需要給他思考的時間,不要急著給他答案;想讓孩子學會為自己負責,需要給他學習的空間,不能急著幫他完成。」
「什麼都不做」遠比想像中困難,得付出更多耐心和時間陪伴孩子。
我想很多人會擔心,大人沒有權威,小孩會不會變得無法無天?在傳統的華人教育模式裡,很多人認為小孩就是要被罵才會乖,甚至到現在還有部分的人贊同體罰。
我想在提出這個問題之前,要先釐清自身對孩子的期待是什麼。
「我想培養一個乖巧的孩子,還是獨立自主的孩子?」
在瑟谷的大人們從來不覺得「乖」是特別值得被讚美的,因為他們從來沒有想讓孩子順從他的念頭。在瑟谷,大人和孩子的關係完全平等,就算是大人也沒有權力干涉孩子的決定。
那在如此自由放任的環境下,孩子會不會變得很自我,難以和別人相處?
在瑟谷的法庭,我見證了孩子之間理性且溫和的溝通模式。孩子們每天相處難免會產生衝突,這時便可以選擇在法庭提出申訴,並且輪流擔任法官、檢察官主持法庭會議。我看見他們能夠明確表達自己的意見,也願意尊重別人的想法。讓我相信一個從小被平等對待的孩子,更有機會成為尊重他人的人,也不會壓抑自己的感受。
相反地,孩子如果從小在暴力、威嚇的言語下長大,才無法學會尊重他人,很多反叛行為是為了挑戰權威才出現的,沒有權威,也就不需要挑戰了。
在瑟谷沒有人能夠成為小霸王,因為人人平等,大家都必須為自己負責,也要一起承擔公共事務。瑟谷仍有規範必須遵守,只是並非由權威者一人所豎立,而是由共同生活的大家一起討論出來,我認為這些規範會更加彈性,也符合大家的需求。
待在瑟谷的日子令我感到放鬆自在,人與人之間的互動很溫柔,大家互相關心,卻從不干涉彼此的自由,這讓我想將瑟谷精神帶進生活中,成為一種全新的相愛方式。在瑟谷所見證到的一場場平等而尊重的對話,帶給我很大的啟發,因為這是傳統的華人教育十分少見的風景。
傳統的華人教育強調責任和照顧,卻很少願意尊重和了解孩子,將孩子視為一個「完整獨立」的人來看待,父母總喜歡為孩子精心安排好一切,害怕他們將來沒有「競爭力」甚少關心孩子的意願及感受。久而久之,父母容易疲倦,一旦孩子沒有滿足自己的期待便開始失望,認為自己的辛勞與犧牲沒有得到回報,孩子則終其一生懷著愧疚感匍匐前進,與父母相處變成了義務。
明明最初是相愛的,為何相處卻成了負擔?
即使是大人,也無法預知孩子將來會面臨什麼,學會放下自身的恐懼與擔憂,接納孩子本來的模樣,陪伴他們成長,就是給他們最好的愛了。
如果大人也願意全心信任、尊重孩子,會發現與孩子的相處變得越來越輕鬆,因為大人不需要負責孩子的人生,孩子也不需要聽從大人的指令,快樂幸福是各自的責任,沒有人有義務為別人承擔,對彼此就不容易有怨懟。正如一首古老的法國歌曲所唱:「愛是自由之子。」
我也相信一個人在成長過程中,能夠被完整地信任與接納,能讓他更有自信地去面對一切挑戰,因為他的內心沒有批判和懷疑自己的聲音。
第一間瑟谷學校是Daniel Greenberg(丹尼爾·格林伯格)於1968年,在美國麻州所成立,是自由度最高的教育模式,這裡不預先安排任何課程,主張自主學習和民主管理。目前在世界各地已有超過五十多所以瑟谷模式辦理的學校,台灣則是於2021年起,由一群熱愛瑟谷精神的家長和教育工作者所組成。