由孩子的視角看待同工不同酬
閱讀時間約 1 分鐘
影片內容是一家挪威金融工會為國際婦女節所製作。實驗內容是讓一群孩子認識什麼叫「同工不同酬」的職場環境。裡頭的孩子年齡有大有小，分兩人一組，大多為男女一組。目的是想借用孩子童稚純粹的心靈，看他們一遇到不平等的待遇會有怎樣的想法、又要如何解決。
實驗剛開始孩子們原本很團結的一起做著活動，直到結束後看到各自所拿到的獎勵，每組的反應都有明顯的不同，特別是有些年紀較大的孩子只露出天真、納悶或尷尬的神情，而有些年紀較小，多是表現是驚訝與不解、神情黯淡等情緒。
這樣的實驗主要提醒世界上仍有許多國家有著性別歧視、同工不同酬的問題。由孩童的角度認識不公平待遇，對他們來說都做著一樣工作，得到的報酬應該是平等才對呀！
影片來源：Youtube
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探討師生關係與親子關係的異同，指出大人對孩子的期望與對待方式，以及孩子在這種關係中的角色。建議大人可以用生態觀察的角度看待孩子的成長，接受並欣賞每一個孩子獨特的樣貌。
從大腦神經結構上的不同，來看男女性別帶來的天生差異。作者從科學以及教育觀點，探討男女孩在學習型態和情緒表達方式上的差異，提出男女分班上課的好處，並提供了一些教養孩子的方法。
混齡教育是讓不同年齡層的孩子在同一個空間裡接受指導，那麼這樣的安排是福是禍？對老師跟孩子來說又是該如何應對？看看世界各國有實施混齡教育的理念吧。
家庭在有了小孩後，生活變得有些混亂。尤其當家裡有一個、甚至多個六歲以下的小孩時，從早到晚都是一片熱鬧和忙碌。這個時期的孩子，往往被形容為混亂的代表，但其實，這種混沌中蘊含著一種特殊的成長策略。
父母默默的和孩子在同一空間忙自己的事，孩子是無法感受到這份寧靜的愛。期待照顧者能與孩子互動，一起創造美好的童年時光。孩子每個時期的遊戲方式、自我探索，都是有趣且有意義的。
前幾天妞的幼兒園是最後一天上課
學校辦了期末成果發表會，並且有個「抽獎」的環節
但是…您們知道的…因為獎項有大有小
孩子有時抽到獎了…反而不開心XDD
喜的是孩子的好友Ｊ送了妞另一個禮物
憂的是沒多久…Ｊ又反悔了想要回去ＧＧ
面對孩子間的人際議題，該怎麼解呢？
踏入國小附幼，和老師聊聊天訪談孩子學習狀況以及當地因多子化對孩子的影響，家庭照顧、隔代教養、多媒體對孩子產生的現象。很幸運剛好參與到文健站與附幼的活動，從重陽敬老發想，一年約有五次的活動，從活動中能讓孩子能更加貼近長者、理解長者以及與長者互動。
從孩子表演、長者表演、共同創作聖誕節刮畫、直到體貼長
感受很重要，並不會因為輩份或薪水多寡而有所差別
孩子如果臭臉表達不悅，你的第一個反應會是什麼？覺得不被尊重？生氣？立刻要糾正孩子的態度？
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