【彩繪圍牆真有趣!】圖/文 黃久真、杜孟蓁

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在校園的一個角落傳出了許多笑聲與說話聲,是哪裡來的呀?我們

一起去找找吧!原來是幼幼班的寶貝們在彩繪圍牆呀,一起來看看孩子

們的創作力吧!

韋成:老師,你手上拿的是什麼啊?

老師:老師手上拿的東西它叫粉筆喔!我們可以拿它輕輕的在圍牆上畫畫喔!

均芮:老師手手髒髒。

老師:沒關係喔,等下我們在去洗手就好了喔!

雨娜:老師我在畫豬豬!

羽庭:我畫一直線喔!

孩子們的創造力與想像力真的很豐富,大家也對這種大張的圖畫紙很感

興趣,要收拾的時候還捨不得放手,想要繼續畫下去.......當看到老師拿抹布

時問說要做什麼呀?知道是要將圍牆擦乾淨,大家都說要幫忙喔!下次要去

校園哪個角落探索、遊戲呢?我們一起期待吧!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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廣場上,美妙的音樂響起,小朋友們像一群小螞蟻搬著遊具在玩….. 昱德、潔禕、承欣、子沁:誰要買甜甜圈,快來喔! 老師:你們在做什麼呢? 昱德:我們在壓甜甜圈,這是工具。 潔禕:我也在壓甜甜圈。 可愛的孩子分工合作,有人排甜甜圈,有人負責壓甜甜圈,開心的笑著。 老師:老闆,我有問題
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開學至今已來到第9周了,孩子們已經沒有開學時的分離焦慮囉! 多數的孩子也開始能跟上學校作息時間,知道什麼時間做什麼事。 而在每個作息之間的轉銜時間, 老師們會利用一些策略來讓孩子做活動間的轉換, 像是在固定位置聽音樂或是進入圖書區做閱讀; 而這些策略都有助於孩子養成良好的習慣。尤其是在
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