Hi~大家好~我是今年(2023)畢業的同學，在畢業後想跟各位分享一些讀研究所兩年的心得，希望對正在讀研究所的各位朋友們有一些幫助。下面的內容分成實驗和修課兩大部分，各位朋友可以依照有興趣的段落參考歐。
實驗
1. 多看多學，培養至少一招必殺技(沒有你就不行的那種)
剛進實驗室的時候，應該都會有新手教學階段。實驗室的學長姊們會針對各自熟悉的實驗或儀器進行教學，在這個時期是一個可以快速成長的階段，把握時間多問實驗和儀器操作的原理細節，然後將這些筆記整理起來(Notion或是筆記本都行)。在新手村的階段，熟悉整個實驗室的儀器和實驗對日後自己的實驗會有很大的幫助，相當於累積自己的手牌，累積得愈多日後可以打出的攻擊種類愈多。
等到離開新手村後，開始自己的實驗時，應該會需要學習和自己實驗高度相關的技能，以我自己為例，我的實驗會需要用到無塵室製程和軟硬體整合相關的技能。因此在碩一的時候我大量學習了製成相關的原理以及操作，不僅熟悉了和自己實驗相關的製程方法，還將其他組會用到的製程也一併學起來。在軟體方面，由於我的實驗有一大部分重複性的操作，且本人有點懶，因此我將大部分的流程自動化，省去了很多人為操作的干擾，以及繁複的數據處理流程。無塵室製成和軟硬體整合的訓練日後成為兩招必殺技能，當其他同學需要相關的幫助時，整個實驗室便只有我能提供幫助，這個時候就可以跟他們要一些對應的報酬了~哇哈哈哈~🤑
2. 做大量文獻回顧，才不會浪費寶貴時間
知己知彼，百戰不殆，文獻回顧的目的就是在"知彼"。只有當自己看清目前研究領域的戰局的時候，才能在研究上有突破(就算只有一點點也很厲害)。若還沒看清戰局，就埋頭苦幹很容易跑錯方向，最後在碩二的時候才發現自己的題目已經有人做過或是已經被證實無法做到，那到時候真的只能欲哭無淚。
在文獻回顧初期，可以先讀一些review類型的論文，從這些文章中累積自己的關鍵字，並且理解該領域目前的突破和派別。接著，閱讀不同門派的論文，我們便能了解每個門派自己的優勢和劣勢，同時我們可以思考自己是否可以指將各個門派的優點集中到自己的實驗中。最後，經過審慎評估之後我們便能定下自己的論文題目初版(這個題目日後可能會再修改，但是大方向應該已經確定了)。若各位朋友想了解如何做文獻回顧以及如何定題目，大推彭明輝老師寫的研究生完全求生手冊這本書的第6~12章節，如果有參透書裡的內容，功力會大增一甲子，讓你領先同屆的同學一大步。
3. Group meeting發呆可能會錯過很多東西
Group meeting時，同學們會和台下報告自己目前的進度和遇到的困難，在同學們報告的時候，各位可以觀察一下台下同學在做什麼。我自己的觀察是大部分的同學都在做自己的事情或是發呆。我可能比較有好奇心一點，當其他組同學在報告時，就算內容跟我的實驗幾乎不相關，也會認真聽和問一些問題，久了後會發現自己學到不少東西。此外，當其他組同學實驗卡關時，若自己有解決過類似的問題，便能在meeting上提供解法，幫助他們，久而久之同學們有問題便都會來請教你，自己的問題解決能力便能得到提升，也可以在教授那刷一波好感😀。
4. 規劃短、中、長期實驗目標
這點是我們指導教授教的，我自己的感覺是可以把指導教授當成PM + 客戶。當我們有一個完整的規劃，客戶和PM便能清楚理解產品大概何時會完成。各位朋友可能會想:怎麼可能研究初期就已經可以預見未來1年的研究進度? 我在一開始也會有同樣的問題，因此我的解法是這樣: 先規劃短和中期計畫，長期計畫只需要寫個大概方向。以我自己的規劃為例，大目標是在碩二下學期7月口試，因此規劃碩一下學期需要完成總實驗的20%；碩一升碩二的暑假是黃金期，可以大量做實驗，因此需要完成實驗的30%；碩二上完成實驗的30%；碩二寒假完成實驗的20%；碩二下將有缺漏的實驗補齊。至於中期目標是在該學期定下需要完成實驗的細項，例如:產出多少個可以驗證自己假說的小實驗結果、完成實驗基本流程的設計。至於短期目標則是每一個禮拜需要完成的事情，例如:驗證性實驗的實驗架設測試、實驗結果分析和解釋。如果還是覺得很模糊在研究生完全求生手冊P.55有更詳盡的描述，有興趣可以去讀讀~
5. 實驗卡關的話多找同學討論，可能會有異想不到的結果
有時候自己做實驗的時候會陷入local minimum，在死巷內部一直打轉，消磨精神。這個時候找同學或是學長姐聊聊目前的困境，可能會有異想不到的結果，因為同學是一個旁觀者，可能一眼就看出哪裡有問題。另外我發現一個有趣的現象是，在解決別人實驗問題時，因為不用承擔失敗的後果，所以都會特別有想法，在解決問題上會很有幫助。如果同學們的建議還是無法讓自己跳出死局時，也可以嘗試讓自己抽離當下的狀態，以一個旁觀者的角度審視現況，有時候會有出乎意料的結果喔~
6. 太在乎指導教授的肯定可能會讓自己的情緒起伏過大
以前大學時期作專題實驗時，往往很在乎指導老師對自己的反應，當實驗做成功，得到老師的一句誇獎，就會開心個兩三天，如果實驗失誤，老師責備，就會難過兩三天。到後來感覺好像自己在跟老師交往一樣，因他而喜因他而悲，得失心變得很重。升上研究所後，覺得不能再因別人讓自己情緒有這麼大的波動，慢慢調適成自己肯定自己，指導老師的肯定或責備只是"小信號"而已，自己對自己的肯定才是"主要訊號"。我發現這個心態的調適讓自己在面對成功或失敗的實驗結果都能比以前泰然，不會因為得不到賞識而鬱鬱寡歡。
修課
我的修課經驗是在碩一時，將本所必選修全部完成，等到碩二便能自由選一些自己喜歡的課程。另外，研究所主要還是以自己的實驗為主，因此可以修習一些和自己論文相關的課程，例如:和自己實驗理論相關的課程或是英文論文寫作班，都會很有幫助。最後，如果不太確定要修什麼課的話，可以直接去企業博覽會，挑幾家自己有興趣的公司職位，然後詢問在場的主管若要錄取需要什麼樣的技能，便能得到很明確的修課方向。
