路路與小靜的友誼：理解自我與歸屬感

小靜，是路路上小學一年級新生活在班上交的第一個好朋友。他們時常下課時一起玩一起聊天，漸漸地也開始分享自己喜歡的事物。路路因為自己是男生，我知道在他的腦袋裡，一直覺得不可以讓別人知道粉紅色是他最喜歡的顏色，否則會被取笑。我還沒有覺得有必要開啓只有女生能做什麼事，男生不能做什麼事的話題，但他的小社會已經先教了他一些價值觀。因為自己和小靜的友誼關係越來越好，一天他告訴小靜自己的秘密，他最喜歡粉紅色，要她不可以跟別人說。不久後，幾個同學下課時間開始對路路出現訕笑的舉動，路路得知他們取笑他是男生，卻喜歡粉紅色的行為。路路感到很受傷，和小靜的友誼也慢慢開始漸行漸遠。一個夜晚，和路路的睡前聊天中聊到這件事，他突然大哭渲洩心中的委屈，才一年級的他告訴我沒有真朋友這回事。進而了解後，得知距離事發時間也有一段時間，了解到原來他自己一直壓抑在心裡承受。除了開導友誼世界的人際關係，喜歡粉紅色這件事沒有錯外，媽媽也心疼他的感受。

小蓋在師長、同儕眼中一直是各方面表現優秀的孩子，路路知道同在一學校的哥哥很優秀。有時候哥哥也會下意識對弟弟脫口說出，你也要考上資優班才行。年齡差距四歲的小蓋對路路來說，一直是比自己厲害的象徵，偶而路路也會脫口說出他做不到和哥哥一樣的標準。和孩子們關係最密切的媽媽，雖然知道，但不免還是要隨時提醒自己，每個孩子都是不同的個體，同在一個家庭成長，即便教養方式大致相同，還是要留心觀察不同的傳達方式。

在脆弱的力量一書中，再次提醒自己反思

歸屬，是因為你的本質而接納你，是我可以做自己。

融入，則要因為你和其他人一樣才接納你，是我必須跟你們一樣。

小蓋現在身處進入青春期，對於這階段的孩子，親身體會了解到融入是為了成為自己應該成為的那個樣子。這也跟他們想要形塑的人際關係互動上有了練習。

而歸屬，是不需要我們改變自己的本質，做自己就好。每個人都希望在家能好好放鬆，讓家成為他們的避風港。

每個人在自己身處的社會環境、角色中，都有自己的定位。孩子也是如此。

讓家成為自己能自在做自己的那個休憩之處吧。