昨天在一個 podcast 社團上看到有人提問一些相當基礎的問題，看了很難不讓人懷疑究竟是否有自己找過資料？是否有做過功課？
三個問題大致如下：
- 可以使用哪些錄製工具
- 可以上架到哪些平台
- 如何細分市場
為什麼我們要自己找資料？
過去在 Lead For Taiwan 做思辯和議題的講師培訓，也有到學校觀課。
比起「給」學生參考資料和答案，老師們更重視「一起找」資料，甚至是學生「自己找」資料。
過去在這方面我做得不太好，也曾被提醒過。但看到這則提問，我才深刻感受到「找資料」這個能力和這件事本身有多重要。
1.增加對知識的記憶
心理學上有一個俗稱「Ikea 效應」的現象，就是取名自瑞典家具行 Ikea。Ikea的家具需要自己組裝，而消費者對於其有更高的滿意度。
Ikea 效應意指人們對於自身投入的事情會更重視，也更容易獲得滿足感。
如果從學習的角度討論的話，增加學生的參與感不只能提升對課堂的好感度，也會更重視這一堂。而對於自己查找的資料，也會比老師給予的資料更印象鮮明。
2.多元視角
更重要的是，在找資料的過程中，你可以看到更多不同的想法、看到事情的角度，甚至可以看到作者的思考過程。
這不是別人整理過後，丟出一個歸納的東西給你，你可以看到和學到的。
當然，可能有有些人會覺得找資料也是接收別人「反芻」後的資料，但應該很少有人會僅看一則資料吧？有時候資料可能不全面，但是將許多資料拼湊連結，而且過程中將核心概念反覆觀看，有助於你內化知識。
3.擴展知識
我高中的英文老師曾說過，他很多英文單字都是從字典來的，每次都會再去查例句中不會的單字，無形中累積自己的單字量。
我在閱讀的過程中，會看到很多不同的案例，於是會上網查找這些案例的細節。當然最重要的是確認其真實性。
這過程中，我也慢慢累積了更多歷史和案例。爾後在看其它書時，可能也有將該案例當成背景草草帶過，但我知道他們在說什麼時，不僅會感到一點點小驚喜，也能更好地串連起知識點。
4.專業見解
比起在社群上或是身邊的人，自己查找可以發現更專業的論述。
除非非常幸運地遇到真的很專業的人，否則回答你的人可能也並不比以強多少。比起接收這些不知道第幾手資料，若能直接閱讀完整性更高，甚至更深入淺出的資料內容，不是更有收穫嗎？
不是說提問不好，我就會在講座後向講師詢問，聽聽看他們的想法。
我曾經和報導者的張鎮宏老師分享我某次實習的狀況，想知道他對該公司的看法；我也問過 Cofacts 的講師問一些網路上查不到的事實查核平台狀態。
如果具有一定知識基礎的話，或許可以激起專業人士「分享欲」，獲得比超出預期的知識。
熱愛歷史的路上阿伯看社會制度造成的貧窮
閒聊：貧窮議題
5.建立自己的資料庫
在查找資料的過程中，很有機會發現到幾個特別好的內容。
你可以追蹤或是記下這些創作者或資料來源，下一次你遇到同個領域的問題時，便可以優先搜尋你自己的資料庫，就能更輕易地找到你需要的內容。
《底層邏輯》的作者劉潤在另一本書《給孩子的商業啟蒙》中說道：
學習如何「學習」，是一種技能。
知識、技能和態度是我們這輩子要不停學習的三件事。
如何透過對話增進孩子的底層邏輯?
藉由親子溝通，內化孩子的底層邏輯，探討問題本質：《給孩子的商業啟蒙》
