AI時代生涯實踐力,成為自己的職涯煉金師

AI時代生涯實踐力,成為自己的職涯煉金師

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
北分署青年職涯發展中心

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誠如教育部青年發展署大專校院學生職涯發展教材(2021),第七單元職涯籌劃實踐篇中所提到,協助學子盤點資產,釐清職涯定位,掌握實踐方法,克服挑戰困難,享受意外變動是未來職涯輔導中最重要的工作。在每個人生涯旅程的實踐道路上,往往會遇到許多變動,然而在發生變動時,如何讓學生學習到如何以積極的態度面對生涯的意外與挫折,思考面對與突破困局的關鍵,卻是在傳統的課堂難以傳述的概念。

透過「成為自己的職涯煉金師」工作坊的設計,沉浸在自己的生涯挑戰之中,讓學員即使面對生涯變動,能做出態度與策略的調整,進一步運用周遭資源,勇於抉擇不放棄自己的生涯藍圖,從而提升生涯實踐力,發掘更多可能性。課程運用體驗式、游戲化、及引導等多元化教學方式進行,培養學員具備敏捷思維與行動,來面對與適應世界的挑戰。


參與工作坊的游同學表示:「透過遊戲 可以了解自身價值與市場的聯動關係」,廖同學提到:「過程中有需多鋪陳好的良性刺激,讓我留意到一直沒察覺的盲點」,楊同學總結工作坊的感想:「我們無法選擇賽局,也無法決定規則;但我們可以選擇如何迎戰,一起以無限思維迎戰人生賽局。」


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1.以員工在企業內職涯發展的全流程視角,重新思考以員工需求為中心的服務,共同打造企業與員工雙贏的發展藍圖,以奠定人才發展戰略的基石。 2.協助HR達成企業永續發展(ESG)提到的:以「利害關係人」的需求出發,將員工成長與企業願景合而為一,進而展現企業永續的競爭力,共創雙贏。
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