小孩的哲學｜考試關乎誰的事
↑小孩的哲學｜考試關乎誰的事
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國小月考結束後，小姪子向我們分享了班上的趣事。他說，有一位同學原本考了第五名，但在檢討考卷時被其他同學發現有一道題目答錯了，被老師扣了兩分，名次從第五掉到第六。結果這位同學竟然哭了！我們了解第六名沒有獎狀，哭大概是因為獎狀飛了，心裡難過吧！
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小姪子接著說，還有一個同學考了第二名也哭了！我們驚訝地問：「為什麼考第二名還要哭？」原來，這位同學如果沒有考到第一名，可能會被安親班的老師罵。我們疑惑地說：「啊？考第二名已經很厲害了啊，為什麼要難過？」小姪子笑笑說：「對啊！獎狀上面又沒寫第幾名！不管是第五名還是第一名，都只寫著『月考成績優異』嘛！」
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這讓我們開始反思，有時候孩子的壓力其實來自於大人。有的壓力來自父母，有的則來自安親班或補習班。想像一下，安親班或補習班的老師可能會說：「幫我拿一張獎狀回來！」或者「幫我拿個第一名回來！」老師這麼說，其實是出於對孩子的期待，也算是一種鼓勵，原本應該是無可厚非的。然而，當這樣的期待成為孩子的負擔，甚至讓他們因為失去「獎狀」或「第一名」而哭泣，就讓人覺得有點不可思議了。
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我好奇地問小姪子：「那你有因為沒拿到獎狀而難過到哭過嗎？」小姪子摸了摸頭，想了想說：「好像沒有耶！」我暗自高興，心裡想，真好！不需要為了考試成績感到難過。考試其實是一種評量，目的是了解自己學習中有哪些需要加強的地方，而不是單純為了名次或獎狀。這才是考試的真正意義。
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最終，我也理解到一個道理：「讀書是自己的事，不應該因為別人的期待或眼光來評價自己的求學、學習或考試成績。考得好或不好都是自己的事。」
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所以，記住了，考試只關乎你自己！
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昨天是ABC小朋友上課的第一天，真是把我們三個老師搞得哭笑不得🤣°
早上老師幫他上數學的時候，我們發現孩子看不懂中文，需要用英文解說題意，這孩子非常的smart，解說之後立馬可以作答，這時姊姊鬆了口氣，慶幸自己是留英回來的°
中午之後則是正音課程開始，跟這孩子講中文真的是雞同鴨講，
老師：「小O，你會帶頭做報告？😲」
小O：「會咩😤，
不會不行啊！
一組四個人，
那個小P每節課都在睡覺😴，
小Q根本就不會打報告，問他意見也說不出來🥴，
我們這組都是我和小R在扛的😥。」
老師：「我真沒想到平時那麼混的你，竟然會是組裡的扛霸子！！
那你們當初四個人怎麼
還記得在國小實習的那半年，或說是從開始決定考教程時，一直都認為是為了媽媽的擔心而去做的事情，等到開始實習後、遇到也許也是年輕力盛對班級經營還待增進的班導，讓我最後即便考取了教師證，我還是沒有選擇執教這條路。
可能是因為最後看到孩子純真的臉掛著狐疑的樣子，讓我覺得為難他們實在太難狠下心，或許為難自己
新的年段開學，某娃被分在這學期才調校的P師班。
開學沒多久，娃媽看孩子數學作業時赫然發現進度落後，更糟的是娃對該單元理解困難，題目完全誤讀，問了娃才知道娃對於老師上課的講解完全聽不懂。
娃媽自信自個娃得雙親真傳怎可能？遂在班群組提問。一問才知道有不少家長早已經警覺問題。
某媽拿出絕招--在娃書
結業式，除了打掃外，當然還有可怕的知曉成績環節。
我是英文小老師自然被奉命前往詢問英文成績，並且交給班導。
這次寫得挺順利的，應該沒有問題吧？
一進門，我便主動開口向老師詢問成績。
結果老師語出驚人：「你怎麼三次英文成績都99啊🤔」
咦？
怎麼又99啊！我心
月考結束了，理應是開心的時刻，但危機卻悄悄來臨。
英文老師在一次段考中總會考約二十幾次的考試，這樣雖然可以幫助同學鞏固觀念，但也同時大大加重了小老師的負擔。
就在那天國文課時，班導詢問是否還有小老師需要補登記成績。而由於英文成績眾多，另一個小老師（後續化名小花）便請求需要時間。
某日上課，發下段考考卷檢討，
小E的臉很沉。
小E不是第一次考不好，
但我沒看過他這麼沮喪。
#導師的修煉 之 努力不讓拒學發生
再下次上課，點名，小E未到。
同學說，他決定休學了。
原因？
小E本來就不愛念書，才選擇念體育班，但出賽基準辦法規定，要求達到一定的考試成績
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