《成為栽種愛的心靈園丁》藝術陪伴長者初體驗｜尊榮與接納的驚奇力量

今年是我進入休養以來的第十年，最新奇的事就是我開始擔任了新活藝術服務長者的志工，感謝神給我勇氣與力量跨越身體限制與舒適圈，學習將天父豐厚的愛傳遞出去。藝術夥伴(志工)的角色是在團體中一對一陪伴長輩參與團體活動、​個別訪談、藝術創​作等環節，透過回顧生命歷程，讓​長者肯定自己的獨​特與價值，​重溫幸福時​光，對過去重​新詮釋與賦予意義，並找​回自信與生命的熱情。對我而言，今年擔任四個團體的志工不僅帶來許多啟發，更是使我的愛心與信心不斷地被擴張，以下是一些難忘的經驗與心得：

1.接納帶來改變：

我陪伴的一位長者患有失智症，經常到了創作時間就藉故離開，帶領者和日照中心的人都期待我可以想辦法勸她留下來，大家不管怎麼鼓勵她還是幫助不大，直到第四堂課她中途離席時說：「你不要留我喔！」我輕聲回應她：「如果您想進來的話，隨時都可以進來，我都在這裡陪您。」活動快結束時好驚喜她真的回來找我聊天，之後的課程也都全程參與了！此外，我服務的另一位長者有時會不太滿意自己的作品，雖然很想改變她的觀點與感受，但我學習不急著說服她，而是接納她此刻就是不開心，陪伴她去感受她的情緒。我體會到真正的接納是「放下想改變對方的意圖」，尊重彼此的不同，若是鼓勵讚美對方不只是為了建立人的自信，還夾雜想要說服勸導的動機，那可能不是接納，而是掌控。相反地，若是能夠讓對方感受到被理解與被尊重，反倒會帶來改變。

2.勇於突破自我設限：

當那位失智長者感嘆：「以前都做粗活，現在我老了，眼睛老花看不清楚，不能做這種細活啦！如果還年輕，我也可以挑戰這種細活啦！」我想到她胼手胝足地養育五個孩子，既能幹又不畏困苦，便鼓勵她現在還是可以像年輕人一樣做很多事，她露出了會心的一笑。往後她便開始認真參與創作，雖然過程中擔心做不好，依然勇敢嘗試並完成了作品，真是以她為榮！最後一堂課她說：「以前都不知道原來可以做那麼多事，回顧過往的歷程才發現自己其實是潛力無窮啊！」看著她充滿自信的神情，我體會到就算老了、病了，只要我們相信自己蘊藏了天賦異稟，並勇於突破自我設限，一生都可以持續創造美善。

3.讀懂你的心：

另一位長者分享到她出生後父母都不在身邊，之後被送去當養女，那堂課的創作主題是拼貼花材，她因為不小心把一片花瓣弄破而造成一個缺口，便拿另一朵小花補在缺口上，並喃喃自語地說：「這樣就不孤單了」。當下我敏銳到她的心情，在作品欣賞時便分享我聽見她渴望不再孤單的心情，並以她的名字涵意來鼓勵她一生必有恩惠相伴隨，看到她臉上露出的笑容使我感到欣慰。我欣賞自己能夠去顧念別人感受與需要的內向特質，同時也欣賞其他志工帶來歡樂與反應快的外向特質。

4.營造使人享受創作樂趣的氛圍：

每當長者知道別人做得比自己快，就會擔心落後於人，有一回我溫柔地安撫她：「我們一定可以做得完」，她才比較放鬆下來。想到自己小學參加才藝比賽，雖然成績優異，但因為太看重結果而沒有享受過程，其實創作本該是一件快樂的事，若是求好心切就容易感到焦慮。經過夥伴們共同討論後，我們學習營造一個讓人享受創作樂趣的環境，像是不要提示大家的進度誰快誰慢，也鼓勵長者儘可能由他們自己創作，盡情地去發揮創意與表達自己。雖然較難掌握時間，但很高興看到大家在創作中愈來愈進入心流，也沈浸於生命歷程的幸福與感恩之情。

我的作品(AI協作)：我陪伴長者的內在姿態，學習以為父的心去成全別人自由地發揮天賦與表達自己。

5.讓聽話小妹發聲：

有一堂課長者分享到她在原生家庭中是排行最小的聽話小妹，覺得自己在家中說話沒份量，她在那次創作中把自己畫在最低的位置卻又是最亮眼的顏色，我很能感同身受她那種渴望被聽見、被看重的心情。於是禱告上帝幫助我去營造一個安全的氛圍，讓她在創作中可以盡情、自由地表達意見，並使她的想法、感受與意願會被了解與接納，她的需要會被滿足。所以我學習不主動給建議，而是引導長者表達自己的想法。有一回她要我幫忙做需要發揮創意的剪紙，雖然直接代勞可能快一點，但我依然鼓勵她自由發揮，並解釋這樣作品才能展現屬於她的風格，雖然起初她有點抱怨我不幫忙剪，但她還是接受了挑戰，不僅完成作品，事後還主動謝謝我幫忙她很多地方，實在令人感動！另外，有時長者問我這樣做好不好，雖然不一定認同，但我會說：「您想怎麼做就怎麼做，只要您喜歡就好。」有一回她很期待我給一些看法，雖然當時所提出的想法沒有被她認同，我也不去說服或多作引導，因為支持她自在作自己和培養她的自信才是我的喜樂！

6.放手與信任：

有一回在用雜誌做拼貼時，長者想先把代表她特質的老虎圖案剪成小區塊的橢圓形，當時意識到這樣做可能會有背景留白的問題，就很想主導作法，但我聽見上帝的低語：「不要擔心失誤或搞砸，相信她是天才。」所以那時就耐著性子不給建議，並遵照她的作法幫忙，後來老師提示她可考慮做個背景，她靈活地運用剩下的素材貼出背景，展現了極佳的應變能力，事後還能夠自我肯定，那一刻我覺得她正散發著自信的光芒！原來陪伴長輩時，我不是指導者，也不是創作者，而是鑑賞家，是鼓舞者。有時候太過熱心或擔心而急於下指導棋或代勞，可能會傳達出"你的能力不足"的訊息，使長者感到不被信任和不被尊重，而難以自由發揮。因此一方面我學習放下主導權，尊重長者的作風，看別人比自己強，相信對方能夠做得很好，另一方面就是把擔心的事卸給上帝，信靠神會祝福她的記憶、想像、創意、思想、情感等各方面。如同父母愈是放手、信任、不怕孩子失敗，孩子就愈能夠勇於嘗試與發揮潛力，很高興我愈來愈有為父的心去成全別人。

7.尊榮你的天賦：

每次上課前我會去公園禱告，有一次聽見神說要相信每個人裡頭蘊藏著偉大的天賦，因為我們的受造奇妙可畏，便求神賜下祂的眼光去尊榮別人的天賦。那天的創作方式是刮畫，過程中我學習去關注與稱讚長者的能力與性格特質，她說：「聽你這樣講我好高興喔！」看見她愈畫愈好，旁人也發現她的潛力都被激發出來了，而且就像個孩子一樣被自己畫出來的東西驚艷，一個人笑到不行，笑完了再繼續畫，我也因她充滿喜樂，那幅景象真是令人難忘！到了下一堂課，為了幫助長者畫遊輪，我幫忙找參考圖片，心想可能不要找太複雜的，沒想到她的視線停在一張難度頗高的圖，便決定鼓勵她去冒險，立刻說：「我相信你可以畫得很好！」後來她畫的遊輪充份展現了自己的創意！最後一堂課老師請大家用一個形狀來描述十二週的感受，長者說是波浪形，因為變得可以放開心懷，也發現自己原來這麼棒！我們也發現到她更加享受創作中的樂趣，像孩子一樣玩得開心，不怕失誤、不會退縮，也愈來愈放膽、有自信地去發揮天賦與表達自己。

8.當自己的國語老師：

有一位一百歲的失智長者令我印象深刻，她聽不清楚大家說話的聲音，但每個步驟都儘可能親力親為，過程中看似有些失誤，卻看到她把最後的作品拿起來好好欣賞一番，很滿足地說：「好！做得好！」她的豁達與自信風範真令人敬佩！另外有一位長者分享她的小學國語老師曾經公開稱讚她而倍受鼓勵，我注意到她渴望被認同的需要，就會刻意去表達肯定。但是當遇到她不太滿意自己的作品時，要"鼓勵到位"就是一大挑戰了，旁人的讚美似乎只能讓她感覺稍微好一點。後來在我個人參加的描繪自畫像活動中突然得到啟發，也許不是去說服長者作品很好看，而是鼓勵對方：「創作的力量是真實表達自己，而不是表現得毫無瑕疵。就算作品不是心目中最完美的樣子，它依然如實地表達了您的故事與獨一無二的創作風格，是值得被尊重和珍惜的。」未來我也會學習專注於回饋「長者的作品與故事如何觸動了我？或是從創作中我感受到了什麼？」並訪問對方：「您最滿意的部分是什麼？這個作品如何表達了您的想法？這幅作品對您來說代表了什麼？在創作過程中有什麼樣的感受？發現了什麼有趣的事？」以期幫助長者將焦點轉向創作的積極面，並能夠自我肯定，當自己的國語老師！

我的作品(AI協作)：藝術夥伴與長者之間像是空中飛人組合的刺激冒險，一同學習放手與接住的藝術。

9.尊重與欣賞我們不一樣

有一位長者與我的性格差異很大，她的動作大辣辣，而我是細心謹慎型的。因為她的視力不好，所以會請我幫忙做一些需要細心的事。有一回在做拼貼時，眼看著她即將把素材貼到超出書本之外了，以為她是沒看清楚，便熱心協助她調整黏貼的位置，她卻說我要求太完美，我就立刻放手了。之後又有一次類似的情況發生，我學習不去提醒或導正對方，而是輕聲地問她：「您會不會在意這樣看起來不整齊？如果不在意那就不要改」她一開始似乎不太想管那些突出的地方，但看一看後仍然請我幫忙修剪，還稱讚我很細心。其實我們都很正常，都不是故意的，只不過是性格使然。很高興我們一起學習了尊重與欣賞彼此的不同，讓雙方都能夠自在地作自己。

10.重新詮釋不堪回首的往事

當長者回顧生命歷程中的片段，提及一些被錯待的負面經驗時，我學習不急著引導她去看見這些事情如何使她得益處，或是導正她的價值觀與信念，而是先陪著她一起哀悼與悲傷，接納她的負面情緒，並且去想想有什麼值得感恩的事，好像一條魚雖然有骨頭，但我們還是可以享受魚肉的美味。印象深刻的是那一週的主題是愛情，她立刻舉手說沒有愛情故事，提起離婚的前夫就一肚子怨氣，但是當我引導她回憶談戀愛時的浪漫情懷，整個人都變得充滿愛意，甚至還說想要謝謝老公的照顧。至於那一股怨氣怎麼辦呢？原本帶領老師提議大家找時間陪她宣洩情緒，後來奇妙的事發生了，她的前夫居然向她道歉，使她的怒氣消散了，還說想好好向他道愛與道歉，哇！看到他們能夠如此和解，實在太感動了！我也體會到雖然無法避免別人的錯待，但我們可以學習正確對待自己，並且去寬恕與紀念對方的愛。

11.吹著口哨回家

有一回我面對了不安全感的考驗，當老師的服務更滿足長輩期望時，自然受到更多的喜愛，我問自己是在追求人的喜愛，還是在天父上帝的喜愛中來服事？我堅定地說：「我寧可沒有卓越的表現而不被人尊重，也不要為了人的尊重而追求卓越的表現，我若仍舊討人的喜歡，就不是在事奉基督了！」直到後來我更深地經歷內在小孩被醫治，更加確信自己一直是爸爸的最愛，體會到在完全被愛的寵兒身份出發的服事是何等喜樂與平安，因為知道出門前我已經蒙神喜愛，無論表現如何，在天父眼中我永遠為寶為尊，相信祂悅納我的敬拜，並預備了永恆的獎賞。所以我學習服事完不要過度自我檢討反省，無論是否受人喜愛，都接納自己已經盡力了，並且快樂地吹著口哨回家。

12.靠著上帝去愛

初次擔任一對一陪伴長者的志工好像一趟驚滔駭浪的旅程，每次去都不知道要接哪招！要看懂長輩的性格與需求，要協助完成自己都沒做過的創作，要摸索志工的角色和拿捏合宜的界線，要學習去激勵長者發揮天賦與表達自己，還要面對許多需要忍耐與包容的狀況。聖經裡描述愛是凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐，我深深體會到若是離了愛的源頭，真的什麼都不能做！我就是將自己的軟弱交給上帝，將那些老我本性想做的事(出於自以為義或害怕的主導、說服、糾正、教導）降服於主，讓耶穌的愛透過我活出來。最驚喜的是我陪伴最久的長者分享感受到猶如使人心花朵朵開的被愛與滿足，正如我期待自己成為上帝使用栽種愛的心靈園丁，使人綻放最美好的樣子。至於我最大的滿足就是在團體中有機會與人分享福音，並帶領人們來領受耶穌所賜下的永生。

我的作品(AI協作)：我像是個心靈園丁在照顧花園，營造尊榮與接納的氛圍，讓人們展現出榮耀的風采。

Isaiah 58:11(VOICE) The Eternal One will never leave you; He will lead you in the way that you should go. When you feel dried up and worthless, God will nourish you and give you strength. And you will grow like a garden lovingly tended; you will be like a spring whose water never runs out.

約翰一書4:19(和合本）我們愛，因為上帝先愛我們。

親愛的天父：感謝祢使我今年有力量重新服事，我發現自己愈來愈站穩在蒙愛的兒女身份上去分享愛，並且變得更加勇敢、有界線、有自信、有智慧、有安全感且不容易被冒犯，祢在我生命中的更新與恢復實在太奇妙了！謝謝祢使我明白要專注的不是協助長輩快速完成厲害的作品，而是專注於營造一個尊榮與接納的氛圍，讓長者感受到被相信、被賞識、被理解、被聽見與被尊重，好像一個園丁細心照顧花園，讓種子沐浴在陽光、空氣與水中，以綻放出美麗的花朵，願神藉著我祝福所接觸的長輩與朋友們都能夠展現出最真實與獨特的榮耀風采。奉耶穌的名禱告，阿們！