藝術陪伴|主題:宛若新生 (課堂回顧)

藝術陪伴|主題:宛若新生 (課堂回顧)

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
最終回

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第一期的藝術陪伴課程劃下了句點,非常感謝有這群成員的投入和參與。

這一期,算是我的另一種突破,除了頭二回是依慣例的制式主題外,後面都讓成員以自己的生命為題,創作出屬於個人的繪本故事,其中包含了:

第一回:故事的主角(即創作者本人的化身)和渴望

第二回:內在正負向特質

第三回:困難(困擾)中的祝福

最終回:生命中的資源和禮物

第一回:主角登場

第一回:主角登場

一開始也擔心成員是否會被「繪本創作」卡住,畢竟故事要有想法、繪本要有畫面,所以對此也做了一些引導設計,想幫助沒有感覺的夥伴可以進入,只是,當這麼操作後,意識到時間有限,2.5小時要沉澱下來、要引導想像、要創作,最後還要從創作回到自身的覺察,事情挺多的。但無論如何,這也算是第一次打破了制式主題的方式,用更開放的方法來繪心。

課堂的最後,詢問了參與夥伴的心得感想,有的成員看見自己不懂求救,有的成員透過對話中發現自己好像容易追求完美,有的成員喜於自己的突破,有的成員則是因為每週的創作帶給自己安定的力量。

其中,一位年約七十左右的姐姐也跟著我們一起,她說,她以前從沒學過畫,我是她的第一個畫畫老師。在課堂進行中,雖然姐姐在各方面的速度都需要多一些時間等待,但我看到她的認真,看見她的願意,盡所能地跟上,打開話匣子時,也有很多精采的故事,實在讓我佩服,也想特別感謝她的參與。

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透過這次調整課程的經驗,更貼近了我想進行方式:更多地往內在探索,更少的技法,將藝術創作成為貼近於內在表達自我覺察的途徑。感謝這份並非預期卻很美好的禮物。


最後也還是要為自己宣傳下一期的系列課:

主題:滋養內在小花園|藝術陪伴之旅

時間:6/7~6/28 (三)19:00~21:30,請多預留30分鐘,共4堂

詳情:https://forms.gle/SAsdKtH13Lt2PciS8

不確定要不要參加,不妨先來參與公益體驗場:

時間:05/24(三)19:00~21:00,請多預留30分鐘

詳情:https://forms.gle/1FAYEt71UyHQYFpNA

看更多創作作品,歡迎至IG:https://www.instagram.com/lovescholastica/

FB:思嘉女郎。書寫與藝術陪伴

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薩提爾的對話與練習來到應對姿態以及姿態底下的情緒。 上一篇有提到應對姿態,包含:討好、指責、超理智、打岔,以及一致型,而每一種應對姿態底下其實有很多不同的情緒,可能是:生氣、難過、害怕、不安、自責、委屈、焦慮、煩躁⋯⋯等,如果留意一下,會發現多是負向情緒,那是因為⋯⋯
沒有人是一座孤島。 忘記這一句話是在哪裡聽來的,但是,卻記憶了好多好多年。 後來,當小王子電影版再次上映時,我又記下了另一段話: 想要馴服一個人,就得冒著流淚的風險。 而真正重要的東西,只用眼睛是看不見的。 對於「關係」,每個人的看法、經驗各自不同,不知你的會是什麼呢?
你喜歡自己嗎?喜歡自己的哪些地方呢? 大多數的人對於要說出喜歡自己的地方,都感覺有些難度,第一時間會愣在那裡思考,很多時候,好不容易,終於擠出了一個,可是,當我反問大家,如果要列出自己的缺點,你的速度有多快時⋯⋯
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