恭賀這些不慍不火的孩子們(14) ∣菜b導日記∣倒數490天
他第一次看到這樣的班導，
驚慌失措！！
還無禮的打斷任課老師上課！！
原來是有輕生念頭的小D失蹤了！！
班導來拜託全班同學能協助即刻到校園各處一起尋找小D。
他更沒想到全班同學竟然都願意出動去找小D？！
他一直以為有如隱形邊緣人般的小D，
應該是同學們不在意的存在吧？！
他因為妥瑞症的影響，
所以走得慢，
等他走到走廊的時候，
同學們都已不知去向，
只剩前來協助的輔導老師。
他跟輔導老師說，
他想去諮商室找看看。
輔導老師：「小昕老師說她已經去諮商室找過了，小D不在那耶。」
小X：「……可是，我就有一個直覺，我還是想再去找一次……」
輔導老師：「好吧，那我就陪你再過去看一次。」
輔導老師配合著他的腳步，
兩人朝向諮商室走去。
那一排諮商室，
不是平時學生們活動的必經通路，
相對隱密。
小X和輔導老師細心地從第一間開始，
打開門、打開燈、進入仔細的確認每個角落。
結果真的在諮商室三的椅子旁那視線死角空間，
找到蹲在角落裡的小D！！
後來班導聞訊也趕到諮商室三會合。
班導：「小X，你太厲害了！你怎麼會想再來確認一次呢？」
小X：「我也不知道……就是有一個直覺~~」
輔導老師：「小D，你為什麼會想躲在這呢？我們都很擔心你！」
小D：「我以為……班上沒有人會發現我不在……」
班導：「那你就誤會了，全班都出動到校園尋找你囉！但還是小X厲害，鍥而不捨，"再次"到諮商室來，才找到你耶！」
小X：「因為我和小D是幼稚園同學，小D小時候，就常常會躲起來，所以我知道他會躲在大家找不到的地方……」
上課鐘響，
小D願意接受大家的建議，
回到班上，正常上課。
一場小小的諮商，也終於宣告結束。
離開諮商室時，
小X主動去抱了小D，緊緊的，久久的……
班導在心裡os：「小D，即使家裡沒有，但這世上一定有可以且願意擁抱你的人，希望你願意多來學校，給自己一個"能遇到這些人的機會"……」
Bing幫我畫的一瓶「雞精」 XDDD
❦ 不慍不火孩子 之 十四：小X
恭賀像小X 一樣的孩子們，天生具有溫柔的慈悲，雖然自己也有自己的不便之處，但仍願意對他人伸出援手，給予關懷，有時可能甚至會在無意中救人一命！
就像是外表不起眼但是充滿營養的「雞精」一樣！
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每學期期末，都是要來說些感言的。
回顧導生班小高一的「下學期」，
我並沒有倒吃甘蔗的感覺，
反而還疲於奔命在例行課務、例行班務，以及處理許多天外飛來的人事紛爭。
『班級裡的人事紛爭』，這算是導師要處理的事嗎？
老實說，要看事件而定。
但今天這篇"新 導師的顛覆"，
我要談的焦點是：
她初看到的時候很驚訝！
她沒想到他竟然敢這麼做？！
她看著台上的老師，老師沒發現？！
她想，
自己要不要也當作"沒看到"好了？
看到『這種事』比沒看到煩人@#$%^&*……
她願當作"沒看到"……
但後來她又看到了！
她有點煩躁，
她覺得自己心頭有股很複雜的情緒，
她覺得已經
她發覺已經報告完專題的這幾組，
內容鬆散，講的也不好。
她懷疑接下來這最後一組應該也差不多吧？！
反正距離下課鐘響時間也所剩無幾，
乾脆假裝忘了還有最後一組，
直接進行老師講評好了！
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"感激老師竟然直接pass他們，讓他們不用上台報告了，省一
某日，在走廊遇到大Y老師。
大Y老師：「菜b導，我那個團隊的學生們，上課乖不乖啊？」
菜b導：「都蠻乖的哦！尤其小D和小E，上課很認真，互動也很好。」
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這學期班上的英文老師，是原本學校裡的老師因請育嬰留職停薪，而聘請到的代課老師，在學期中時他功成身退(其實是原主請完育嬰假要歸隊上班了)，未逮學期正式告一段落，就要與孩子們道別離開了。
人生路上，不知能否在相逢？
相遇自是有緣~
導生們在我面前保持冷靜，沒有展現對於英文代課老師的離去是歡喜還是憂
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消息一下就傳遍全班。
#導師的修煉 之 努力不讓拒學發生
午餐時間，
班上同學點歌給小B聽，
希望幫他療情傷。
他們點播了：
【說好的幸福呢】
【分手快樂】
【不在一起就不會分開】
【說好不哭】
……
一開始小B還會因此生氣，
覺得同學此舉是在
某日，聽到大G老師對大H老師說：
「你們班那些躁動份子，在學校遲早出大包吧！他們現在才高一，所以高中三年應該等得到出大事吧！好期待他們出大事啊！」
#大G老師跟大H老師應該很熟，所以可直白地說出心中想法，無所不談~
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許多老
以前當任課老師的時候，沒這種感覺，但當導師的時候，時常有這種感覺！！
一下順服你，一下反抗你！
一下很有禮貌，一下很沒禮貌。
一下上課很專心，一下很不專心。
一下子會跟你說很多很多的話，一下子又不發一語……
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『某班』被稱為"很亂、上課下課都在打牌、午休學生都跑光班上都沒人、教室總是把窗簾拉上不讓巡堂老師看到教室裡面……"
那接下來，
看到『某班』學生打牌、午休不在教室、
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