如果你去Google「乘法順序」的新聞，你會發現無聊的記者每年都會至少發一篇新（舊？）聞，引起大眾的討論怎樣才是正確的，然後就有人會說「啊不是都可以？」、「是學數學還是學國文？（身為國文老師的me：乾我屁事？）」
數學課本怎麼教？
目前臺灣乘法啟蒙教育是在小學二年級，數學課本大致都用「加法延伸」的概念來理解乘法。例如：[註1]
一籠包子有兩個，三籠包子就是2+2+2，2有三個，共6個包子。
→ 2x3=6 （2乘以3等於6）
其中，「2」是計算基準，即「被乘數（單位量）」；「3」用來表示2有幾個，是「乘數（單位數，有幾個單位）」；「6」則是「乘積（總數量）」。
雖然說乘法具有交換律，「2x3=3x2」，但是我們的邏輯是「單位量x單位數=總數量」，所以在這題之下只能寫「2x3=6」，讀做「2乘以3等於6」。
BUT，但是，しかし，難道上面問題真的不能夠用「3x2」來表達嗎？請看以下美國的數學教科書：[註2]
蜜蜂總共有幾隻，美國的課本也是先以「2+2+2」來表示邏輯關係，不過他們理解為「3組2 （3 groups of 2）」，先看有幾個「單位數」，再看單位量有多少，最後相乘得到總數。
上面的想法轉換成算式就是「單位數（乘數）x單位量（被乘數）=總數量（乘積）」，數字可以表示為「3x2=6」，讀做「3乘2等於6（3 times 2 equal 6）」。
