關於上課上到一半就不想上了,這件事。以及,將來小朋友會不會理解符號學呢?

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

上課上到一半就不想上了,說到這件事,

我只能說,這就是我一直以來的心聲啊!

 

其實,

只要是有帶過通識、或是共同課程的經驗的老師,

我覺得,多數都會有這種感覺吧。

就算是自己系上的必修選修,即使好一點,也是一樣。

上課還不是睡的睡,玩手機的玩手機。

真的能在上課過程中獲得成就感的情形,

實在是少之又少。

真的能把課上到讓客人――也就是小朋友――很開心的老師,

我只能佩服了。

 

所以我說,服務業不容易啊。

但是我就沒有勇氣,上課上到一半就說不上了,說走就走。

為什麼?

唉呀還不是為了五斗米。

 

說到這裡,我又要引用我身心科、也就是精神科醫師的名言了:

 

「工作這種事,你就當做只是賺錢就好了,

只要錢有按時進來就好了。」

 

不管是教學、還是研究,都是一樣,

太認真,也只會招來惡意的回饋。

 

××××××

 

是說,說到教書,我又想到艾西莫夫的小說,

他的預言真的是有點恐怖的神準。

 

譬如說,他預想中的未來世界,也是由AI統治的,

雖然它叫做馬爾蒂瓦克。

然後,將來的人,什麼都交給AI了。

 

〈總有一天〉這個短篇,很有意思。

未來的小孩,受教育的目的,只剩下維護和操作AI了。

因此基本上不用學什麼。

所以,將來的世界,文字也就消失了。

於是故事是這樣的:

有個資優生,將來可以負責和AI溝通的孩子,

偶然重新發明了「文字」:

他想到可以用符號來傳達一些東西,

於是跟他的笨同學分享這個概念……但他同學很傻,聽不懂,

於是,在這裡,

作者透過資優生,幫我們上了一堂符號學入門。

看到這裡我笑了。

 

總之,「總有一天」,小朋友會想到「文字」很好用。

 

看到這邊,我覺得,很有道理啊!

也許現在,我們就是站在文字消亡的開端吧!

反正小朋友、

以理工科的小朋友為前鋒,

將來他們就會跟艾西莫夫預言的一樣,失去文字。

反正他們也不需要了,

所以,幫他們上國文科,也是多餘的了。

 

至於很久之後,會不會又有小朋友,重新發明文字呢?

關於這點,我比較悲觀,就先保留吧。


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