再轉一次魔術方塊(一):我從未想過魔術方塊有多抽象

更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘

〈再轉一次魔術方塊(一):我從未想過魔術方塊有多抽象〉2025-05-09

 

  最近,我把一些自己小時候玩的魔術方塊帶去放在上課的空間,本來的想法是帶一些比較靜態、可以個人玩的東西讓小孩可以在不干擾到其他人的情況下自己遊戲。

 

  帶過去之後,的確有引發一些小孩的興趣,但除了一個本來就學過3階方塊的小孩之外,只有少數小孩會認真想要把它解完,大多數還是把玩一下就放回去,或者轉亂了之後要我在時間之內解給她看。所以一個預期之外的效果是:我不知不覺重新燃起了對這些小東西的興趣。

 

 「說得清楚」與「聽得懂」是兩件事情

   去年的一篇文章裡面我稍微聊到過,國三到高一的時候有花過一些時間練習魔術方塊速解,甚至參加過幾次WCA(世界魔術方塊協會)認證的比賽。以至於那些從當年的角度就已不算出色的個人成績,至今還能在官方網站上查到。

 

  除了努力想要把時間練到20秒以內之外,也學了高階方塊、會變形的Square-1、單手解跟盲解(雖然我盲解還是卡在背不起來,沒有真的成功過),算是相當投入。

 

  但想起來可惜的是,當時的個性比較怕生,沒有參與一些相關的社群和其他人一起玩、互相學習,所以隨著高中課業變重,不知不覺就沒有繼續練習,只是偶爾拿起三階轉個幾次,其他方塊,就幾乎沒有再碰了。

 

  最近把方塊帶去給小孩玩之後,因為有年齡比較小的小孩想跟我學,我在講解的過程中,突然意識到有些我覺得理所當然的理解方式,對小孩來說可能還是有些抽象。

 

  譬如說把「還沒完成的地方當成『空格』或『槽位』」、「剛才『轉上去』了一次,所以等一下要『往下轉』回來」,對我來說可能是很清楚的表達,但從小孩的反應來說,我可以看出她的狀況是「講的時候好像聽得懂,自己要轉的時候就不會了」。

 

  於是我只好說「你先把第一層轉更熟一點,轉的時候多觀察看看它的變化」,雖然我真的認為這是對進步而言最重要的做法,但面對孩子那擺明很想趕快學到下一步的表情,總覺得有些心虛。試想如果是還不知道怎麼轉的我,比起練習已經會的部分,肯定也更想搞清楚接下來該怎麼做。

  

「假裝不會」,從第一步開始學起

   於是我重新找了網路上的教學,先假裝自己完全不會,從最基礎的地方一步一步看,同時也學習網路上的人都怎麼教。回想我自己學習時的狀況,我當時就是自己一直轉、觀察變化與規律,直到終於「試出來」,才去進一步上網找尋變快的其他方法。所以從來沒有真的系統性地從第一步開始學起,更沒有深入想過第一步能怎麼教。

 

  我找到了一個叫做「方塊轉不快」的YouTube頻道,裡面有相當清楚且細緻的解說。而且我相信他在做這些教學影片的時候,有充分考慮到小孩受眾,他會用一些很簡單易懂的比喻,譬如把我剛才說的「空格」或「槽位」比做「魚網」,將要放入的方塊比做「小魚」;或者把我們最主要使用的「頂層」比做旋轉木馬,把「轉上去」比做「走樓梯」。

 

  除了善用比喻之外,他也會在重點的方塊上面貼小便利貼,或直接用黑底方塊,只有重點講解的地方貼上貼紙,讓學習的人可以更清楚地聚焦於當前步驟需要注意的地方,來確保受眾可以跟上講解。我相信絕大多數的人,只要真的有興趣且願意花時間想,都能自己觀看該頻道的影片學會基本的「一層一層解」(LBL,Layer by Layer)。

 

 

  在重新學習、思考「一層一層解」的基礎之後,我也在網站上花了一點時間學習了「橋式」(Roux)與許技江老師發明的「8355法」,除了思考能怎麼教別人之外,也感覺自己對魔術方塊有了更深的理解。甚至出現了重練速解的念頭,想看看以現在的理解力,自己能不能比小時候走得更遠。

 

  而當我點開一些近幾年關於魔術方塊速解的解說影片時,我驚喜地發現,這裡存在著大量在我學習時未曾認識,甚至還沒發明過的技術與思考方式,乃至於方塊的材質、結構,都大有學問。

 

  基於篇幅和主題的考量,我想再用另外一篇文章聊聊這些「魔術方塊與方塊社群的進化」,以及使得這些進化得以發生的,那個雖然一直稱不上大,卻始終充滿熱情的社群。或許也能聊聊,台灣人在魔術方塊歷史裡,扮演了什麼不可或缺的角色。

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
Joker-avatar-img
2025/05/10
糟糕~我一直都有看過人家玩~ 但我自己是都沒有玩過 XD
前圖紙-avatar-img
發文者
2025/05/10
Joker 大部分的環節都可以透過理解來學會,公式則可以讓解的速度變得更快,或者可以跳過一些理解。但就算是背公式,也需要練習判斷何時用什麼公式,所以如果想深入玩,最後還是要回到理解XD
蘇念安老師-avatar-img
2025/05/10
avatar-img
前圖紙的沙龍
106會員
880內容數
一個寫作實踐,關於我看到和思考中的事情。
前圖紙的沙龍的其他內容
2025/05/08
  這樣的小孩比其他小孩更難以接受無聊,一但他體驗過短影音那種「不間斷的」簡單刺激之後,要他自己發揮創造力,有時會需要更多的準備時間和心理動力。不過不至於讓人感到太悲觀的是,只要是有趣的活動,這些較容易沒耐心的人還是會不知不覺中投入進去,畢竟看到其他人玩得那麼開心,誰不想一同參與呢?
2025/05/08
  這樣的小孩比其他小孩更難以接受無聊,一但他體驗過短影音那種「不間斷的」簡單刺激之後,要他自己發揮創造力,有時會需要更多的準備時間和心理動力。不過不至於讓人感到太悲觀的是,只要是有趣的活動,這些較容易沒耐心的人還是會不知不覺中投入進去,畢竟看到其他人玩得那麼開心,誰不想一同參與呢?
2025/05/07
  而且最棒的事情是,因為我們要做的是「設計你的日常」,這意味著,你將能每天都做一些自己最想做的事!我和本書的兩位作者都相信,這才是人的自由生活本來應該要有的樣子。
Thumbnail
2025/05/07
  而且最棒的事情是,因為我們要做的是「設計你的日常」,這意味著,你將能每天都做一些自己最想做的事!我和本書的兩位作者都相信,這才是人的自由生活本來應該要有的樣子。
Thumbnail
2025/05/06
  且在托育與幼稚園開學之間可能的空窗期,似乎也尚無足夠完善的制度來為這些家庭提供協助。三歲生日之前要離開,好讓下一個正在排隊的孩子可以替補--當然,根據政策原來的設定,兩歲到三歲的期間已經是一種彈性的寬限了,但量能不足仍是最根本的問題。
2025/05/06
  且在托育與幼稚園開學之間可能的空窗期,似乎也尚無足夠完善的制度來為這些家庭提供協助。三歲生日之前要離開,好讓下一個正在排隊的孩子可以替補--當然,根據政策原來的設定,兩歲到三歲的期間已經是一種彈性的寬限了,但量能不足仍是最根本的問題。
看更多
你可能也想看
Thumbnail
「欸!這是在哪裡買的?求連結 🥺」 誰叫你太有品味,一發就讓大家跟著剁手手? 讓你回購再回購的生活好物,是時候該介紹出場了吧! 「開箱你的美好生活」現正召喚各路好物的開箱使者 🤩
Thumbnail
「欸!這是在哪裡買的?求連結 🥺」 誰叫你太有品味,一發就讓大家跟著剁手手? 讓你回購再回購的生活好物,是時候該介紹出場了吧! 「開箱你的美好生活」現正召喚各路好物的開箱使者 🤩
Thumbnail
介紹朋友新開的蝦皮選物店『10樓2選物店』,並分享方格子與蝦皮合作的分潤計畫,註冊流程簡單,0成本、無綁約,推薦給想增加收入的讀者。
Thumbnail
介紹朋友新開的蝦皮選物店『10樓2選物店』,並分享方格子與蝦皮合作的分潤計畫,註冊流程簡單,0成本、無綁約,推薦給想增加收入的讀者。
Thumbnail
當你邊吃粽子邊看龍舟競賽直播的時候,可能會順道悼念一下2300多年前投江的屈原。但你知道端午節及其活動原先都與屈原毫無關係嗎?這是怎麼回事呢? 本文深入探討端午節設立初衷、粽子、龍舟競渡與屈原自沉四者。看完這篇文章,你就會對端午、粽子、龍舟和屈原的四角關係有新的認識喔。那就讓我們一起解開謎團吧!
Thumbnail
當你邊吃粽子邊看龍舟競賽直播的時候,可能會順道悼念一下2300多年前投江的屈原。但你知道端午節及其活動原先都與屈原毫無關係嗎?這是怎麼回事呢? 本文深入探討端午節設立初衷、粽子、龍舟競渡與屈原自沉四者。看完這篇文章,你就會對端午、粽子、龍舟和屈原的四角關係有新的認識喔。那就讓我們一起解開謎團吧!
Thumbnail
□寫東西的時候,我經常先觸碰一些游離的情緒,順利的話,順著某條情緒往裡面走,可以遇見別有生機的洞穴。 童年經驗必然影響了成年以後的行為模式,儘管有一些心理勵志的說法,說人可以完全掌握自己,完全擺脫過去的習性和限制,開創全新的局面。 理論上可以,但童年經驗是初次認識世界最初的基石,之後的世
Thumbnail
□寫東西的時候,我經常先觸碰一些游離的情緒,順利的話,順著某條情緒往裡面走,可以遇見別有生機的洞穴。 童年經驗必然影響了成年以後的行為模式,儘管有一些心理勵志的說法,說人可以完全掌握自己,完全擺脫過去的習性和限制,開創全新的局面。 理論上可以,但童年經驗是初次認識世界最初的基石,之後的世
Thumbnail
今天週三下午,我到某一個單位,帶孩子玩桌遊,今天玩「妙語說書人」。這個桌遊讓孩子們可以發揮想像力,並學習如何用文字描述各種主題。 . 一位小朋友拿到了一張題目牌,讓他聯想到~~「大人喜歡的事」,其他5位玩家也跟著各出了一張「大人喜歡的事」。經過說書人洗牌之後,列出來~~左邊開始,1、2、3、
Thumbnail
今天週三下午,我到某一個單位,帶孩子玩桌遊,今天玩「妙語說書人」。這個桌遊讓孩子們可以發揮想像力,並學習如何用文字描述各種主題。 . 一位小朋友拿到了一張題目牌,讓他聯想到~~「大人喜歡的事」,其他5位玩家也跟著各出了一張「大人喜歡的事」。經過說書人洗牌之後,列出來~~左邊開始,1、2、3、
Thumbnail
父母默默的和孩子在同一空間忙自己的事,孩子是無法感受到這份寧靜的愛。期待照顧者能與孩子互動,一起創造美好的童年時光。孩子每個時期的遊戲方式、自我探索,都是有趣且有意義的。
Thumbnail
父母默默的和孩子在同一空間忙自己的事,孩子是無法感受到這份寧靜的愛。期待照顧者能與孩子互動,一起創造美好的童年時光。孩子每個時期的遊戲方式、自我探索,都是有趣且有意義的。
Thumbnail
一個關於童年遊樂場的回憶,孩子們的遊戲和互動,時間過去,一切都變了。
Thumbnail
一個關於童年遊樂場的回憶,孩子們的遊戲和互動,時間過去,一切都變了。
Thumbnail
🔥 文末有兒童節活動資訊及專屬折扣碼🔥 過去我一直沒有為孩子買任何操作書或立體書,原因是擔心孩子年紀太小而不小心毀損書籍,直到近期才在圖書館接觸到許多猶如藝術品的立體書,才驚覺原來紙本書不僅是文字可以豐富我們的人生,在兒童的領域裡,操作書及立體書除了可以增加孩子學習的興趣,更能當作收藏
Thumbnail
🔥 文末有兒童節活動資訊及專屬折扣碼🔥 過去我一直沒有為孩子買任何操作書或立體書,原因是擔心孩子年紀太小而不小心毀損書籍,直到近期才在圖書館接觸到許多猶如藝術品的立體書,才驚覺原來紙本書不僅是文字可以豐富我們的人生,在兒童的領域裡,操作書及立體書除了可以增加孩子學習的興趣,更能當作收藏
Thumbnail
空氣中發生了某種質變,無色無形。構成時空的粒子重新排列組合了,若將其視覺化,有點像炎日下柏油路面上方蒸騰扭曲的景象,但又不盡然。感知到的,好似各次元空間裂解再重組的過程中,某項珍貴的元素逸出,永刼不復。 屋外有騷動,爸爸不假思索地快步走出去一探究竟,我尾隨。  已有人佇立圍觀了,注目的焦點落在家
Thumbnail
空氣中發生了某種質變,無色無形。構成時空的粒子重新排列組合了,若將其視覺化,有點像炎日下柏油路面上方蒸騰扭曲的景象,但又不盡然。感知到的,好似各次元空間裂解再重組的過程中,某項珍貴的元素逸出,永刼不復。 屋外有騷動,爸爸不假思索地快步走出去一探究竟,我尾隨。  已有人佇立圍觀了,注目的焦點落在家
Thumbnail
精靈小姊姊打了個響指,環境突然丕變,「小朋友~上課囉!」,她說:「要完成任務(限,斟酌觀看!),要從心念意識著手!」。 我整個人嚇了一跳,這視覺上的變化也太震撼了吧! 有點分神!
Thumbnail
精靈小姊姊打了個響指,環境突然丕變,「小朋友~上課囉!」,她說:「要完成任務(限,斟酌觀看!),要從心念意識著手!」。 我整個人嚇了一跳,這視覺上的變化也太震撼了吧! 有點分神!
Thumbnail
現在孩子已經熟悉磁力片的特性,不再輕易生氣,懂得開口找幫手。
Thumbnail
現在孩子已經熟悉磁力片的特性,不再輕易生氣,懂得開口找幫手。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News