在我的資料擷取管道中，Podcast 也是一個很重要的管道。每隔一段時間我就會去聽「迷誠品」、「聽天下」甚至是每周二都會準時在下班途中聽「經濟學人在天下」，並且從中汲取很多養分。不過現在來講，針對Podcast開發的筆記工具不多，而且我也不一定在電腦旁聽Podcast，所以我需要思考我要怎麼將Podcast的內容變成重要的素材。
一般來說不管是YouTube或是Podcast都會有聲音軌，只要有聲音軌就有機會轉成逐字稿。
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[數位應用]離線批次轉錄 Podcast：製作時間標記逐字稿，讓聲音成為可用素材
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他到底讀了什麼？
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我每個月的閱讀量非常驚人，現在將注意力放在數位趨勢、數位閱讀還有生成式AI應用上，喜歡寫跟人不一樣的東西，更喜歡讓你知道我是如何思考的，歡迎訂閱跟我一起成長。
他到底讀了什麼？的其他內容
2025/06/05
當學生第一次寫完他們的主題、動機、目標之後，我們可以繼續進行資料搜尋的工作，因為學生必須更了解他們的主題，才能知道自己要作些什麼。
另外，我們也可以停下來教導學生在自主學習裡面很重要的部分是關於「動機」的描述，不過，大家的動機描述有把自己為什麼要做自主學習的原因寫出來嗎？如果我們要檢視我們的動機寫
2025/06/05
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2025/06/03
我在使用notebook L M的時候經常會將YouTube的影片當作來源，不過有時候會遇到YouTube網址並沒有辦法作為來源的狀況
上網搜尋了一下，通常很多答案會告訴你說你可以把網址的YouTube裡面的ube拿掉就可以把這個影片下載成MP3的檔案，接著再把MP3的檔案上傳，這樣子也就可以正確
2025/06/03
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2025/06/01
如果還是有學生找不到主題，我們有兩種處理方式
第一種是讓學生去看看別人做的哪些主題。當然要學生這樣做的時候，我們就要提供足夠好的範例。以下是我們提供的範例，包括了以往學生是從哪些面向來思考自主學習的主題[ 觀察到甚麼]
興趣:電玩音樂製作
解決問題用:心理學解決專心問題
增加某些能力:利用I
2025/06/01
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有些複習方式很沒效率，有些複習方式能協助孩子把知識真正轉化成自己的，
這兩者之間的差異究竟何在？
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