「 沒有堅實的基本功，沒有勤奮是成功不了的！」雷軍
回顧
那個年代學生多，只要你夠實力、有賣點，基本上可以在一級戰場上存活下來。活下來了！但活得好嗎？(第1集)
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補習班自己要做出市場區隔，也就是跑道分割，提出適當的教育配套，讓孩子有進步，能拿到心目中的入場券(不管是私立中學、資優鑑定、各種學科檢定...)，在合理的收費範圍內，我想依舊可以擁有存活的空間！
所以是風口消失了嗎？不！我想是風口轉變了！(第2集)
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當人數風口開始變弱，但私中崛起了，孩子補習費用(客單價)也隨之拉高，「溫水煮青蛙期」的國中、小補習班(同時搭配一綱多本12年一貫)又逆風起飛了！
但這股風是不是又開始換方向了呢？(第3集)
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臺中市新生兒大概會在民國120年時低於一萬大關，那對於補習班來說會有什麼影響呢？簡單的來說，要用更少的時間來習慣學生來源人數再度下滑一次，而且這次沒有私中崛起＋一綱多本的紅利加持了！而區分賽道及個別化是面對第二波少子化的唯一解答！
但同時也必須改變教學型態及調整收費制度。(第4集)
正文
在第四集中提出兩個新的問題點。
第一，該如何改變教學型態？第二，收費制度該如何調整？
(金字塔頂端家長、高階課程、特殊學經歷老師的特殊收費都被我們排除在討論範圍)
以大部分家長願意而且能夠負擔的團班價錢來說，甜蜜帶約莫落在每小時400~600元左右 。但在第4集我們也討論到現在學習能力大幅Ｍ型化，所以學習規畫應該以個別化為主。如果停留在團班思維，會衍生出上完團班後還需要額外輔導的情況，輔導當然可以解決學生的問題，但真正有效率的學習是應該在課堂上就可以把問題解決掉，而且額外的輔導時間不僅舟車勞頓，也是變相的讓補習班運作失去效率，是真正的雙輸局面。
綜合評估起來，如果是1對2的個別指導，不僅安全有補習班把關、收費區間為每小時600~1,000元之間應該會比甜蜜帶稍高，但還算合理的範圍(取決於補習班品牌、投入資源等因素)。
2025/11/03補充：1對2或1對幾，取決於品牌規劃及老師能力，老師能力夠要帶1對5，只要孩子穩穩地成長，丹尼爸覺得也OK！
但相對於家教而言，補習班收取較高的費用，相對的補習班也必須投入資源去做教學型態的改變，對家長、學生及補習班本身來說才是雙贏的局面。
那教學型態如何改變呢？
因為丹尼爸教自然的，所以接下來都以國中自然科來舉例！
過往補習班皆採單元式編排講義，但各校教學進度跟難度略有差異，就算切割成公立班、衛、曉、明班及私中班三個等級也難以應付各校來的學生，還是必須仰賴輔導來協助。
以個別指導來說，雖然可以客製化針對個人進度，但因為收費及師資的關係，老師難以很長時間的了解學生的狀態(可能發生一個老師要負責很多科或上一堂課與這一堂課是不同老師的狀況)。以家教老師來說，因為缺乏資源，可能無法很詳細的執行丹尼爸接下來所說的規劃。
(丹尼爸只是很客觀的描述大部分的情況，沒有批評或說自己特別厲害的意思，在此特別說明！)
我們必須將課程的觀念進行切割與融合。
例如孩子在進入濃度的觀念時，我們必須先檢測孩子對於溶液的組成、溶解度與溶解量的觀念，確定有基本概念後才能繼續進入濃度的基本課程。對於濃度的觀念與題型難易，我們可以切割為B~D三個等級的A3單張講義(A4尺寸四面)。
D為觀念及基本題型(包含上課講解、回家練習及測驗，用來檢測觀念正確度)。
D的答對率到設定值後即可進入C(C為變化題型或名校考古題，用來習慣各式題型)。
C的答對率到設定值後即可進入B(B為練速度的計時卷)。
也就是將過往整本的講義作觀念式的拆解、題目難易度及題型的分類。不同進度及不同程度的孩子就會拿到不同的A3單張講義，孩子在進階的過程就會有充分的成就感！成就感永遠是學習過程中最大的助力！
剛剛丹尼爸提到A3單張講義(A4尺寸四面)有B~D三個等級，如果要完整的執行，應該還要建立A跟E兩個等級的講義。
E為國小相關觀念的複習，當D等級的講義出現問題時，老師就可以判斷是否要回到國小觀念的複習來做補強。
A為數理資優班的延伸，可以做為考高中數理資優班或科學班的強化。
丹尼爸相信，如果可以做到這樣的教學型態轉換，那不管環境怎麼變化，補習班不僅可以有效幫助到孩子學業的進步，達成孩子對自己的期望，補習班也可以在適當的收費機制下活得很好。
因為這樣的教學型態，老師必須擁有一定的專業能力才能進行，也可以配合學生的時段進行開班，而兩位學生也非常容易成班！丹尼爸相信這樣的形態會是未來的趨勢！
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站在風口上，豬都會飛！當少子化來臨，才知道哪間補習班在裸泳！-第5集
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會有寫這個系列文章的想法，單純希望大家能更了解我們早出晚歸的補教人生。文章內述人事時地物皆已經過調整，如有雷同，純屬巧合！也是單獨分享的初衷讓我願意在床上拿著iPad敲敲敲(今年44歲的凸頭中年老師近視度數又增加75度)，完全沒有要引戰的意思，請大家冷靜！
