昨天接弟弟回家的路上，車內稀鬆平常的對話，卻也能在孩子的「理直氣壯」給上了一課呢!
一、 意料之外的「英雄告白」
- 報名的勇氣：弟弟告訴我，他拋鈴比賽得了銀牌，我好奇問他怎麼會想去報名拋鈴比賽？結果人家帥氣地丟下一句：「就去玩玩啊！」我心裡其實挺佩服他的，這種不畏成敗、說走就走的「大心臟」，說實話比那面獎牌還難得。
- 驚人的爆發：抱著玩玩的心情，這孩子竟然像開了外掛，一口氣拋了 200 多下。
- 理直氣壯的態度：慶功還沒結束，他理所當然地告訴我：「媽咪，因為手酸到不行，社會考卷我完全不想寫，所以才考 90 分。」（沒錯，他連一點心虛都沒有，超級理直氣壯！）
- 本能糾察隊：我體內的糾察隊第一時間還是跳出來了：「社會科選擇是非題是有多少筆畫？，這理由會不會太牽強了？」
- 覺察與跳轉：唸完後，看著他那雙因為剛奮戰完而微微發抖的手，我突然停住了。我腦袋轉了一下：在計較成績多少之前，我應該先看見他的「身心狀態」。
- 溫情接收：我收起原本準備好的長篇大論，改口問他：「好啦，手這麼酸……那脖子應該也酸到不行吧？」
- 反應：弟弟愣了一下，原本那個「理直氣壯」的武裝瞬間瓦解，整個人軟了下來說：「對啊，真的很酸。」
三、 分數之外的教養體悟
- 計較分數太無聊：當晚，這位銀牌英雄不到 9 點就直接「斷電」入睡。看著他睡到流口水的臉，我意識到，當孩子已經為了榮譽付出全力，再去糾結那少掉的 10 分，真的顯得我這個大人太狹隘了。
- 先接住，再引導：昨晚的「放行」是體恤（鬆）；今早看他滿血回歸，提醒他補寫英文功課則是責任（緊）。
教養的智慧，在於我們能不能在看到分數紅字前，先讀懂孩子的身心訊號。當孩子的「狀態」被接住了，他自然有力量在休息過後，重新走回責任的軌道。
媽媽的教養有時好容易又好難，容易的是我們可以直接說教，難的是我們也要體會到孩子的狀態和努力，給予適時的支持和肯定 ，不過真的也是累積了不少小感動。
如果是你，看到那張 90 分考卷會先唸還是先關心呢？
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