重新理解「渴望賺錢」的一代:從股票老師到國高中生的投資理財迷思

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「我是教股票的老師啦!但我家人不太能理解,我為什麼要選擇這個工作?」

去年在我的其中一場簽書會,有一位看起來剛畢業的年輕人,認真地聽我的分享!最後,他也舉手分享,他其實是一名老師!

一問之下,才發現是教「股票」的!我當下其實有點錯愕,因為我對股票老師有點...排斥感,可能是太陌生了,一瞬間不知道怎麼繼續對話。

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這位年輕的股票老師跟我說:「老師,你的書籍寫到了『時代差異』,很多年輕人賺錢不是為了變富有,很多時候就是追求『成功』的渴望而已,你的書我想買回去給我爸媽看,希望他們理解我!」

沒想到我的書,可以成為一本對話的橋樑啊!但那刻起,我也深刻理解到一件事——原來,關於「賺錢」這件事,因著數位時代,意義也被改寫了不少。

那些聽起來就有點風險的投資——股票、期貨、虛擬貨幣等等,其實是現代很多人的「工作」之一。

或許,你看過有些人,一整天坐在星巴克,一直看著平板,都沒有離開。那些人可不是在放假、沒工作,其實,他們也正在自己的線上職場裡打拼呢!

在「為什麼不跟孩子談賺錢?」的第四集,我想跟你聊聊,我正在重新理解那一群「渴望賺錢」的人!他們是誰?他們會不會走偏呢?​

▎你家的孩子,也想學投資、理財?

有一個高二男孩,我最近剛好在陪伴他探索生涯。

他說了,他的夢想科系清單之一是「財經」,希望之後可以學會「投資」!

第一時間,我也是皺了眉頭,一部分我真的太不懂了,另外一個層面是個人內心對財務的排斥感——「又是一個想賺錢的學生?」

但隨著我陪著他更深入探索自己,我發現他有幾項專長能力:「對數據趨勢的觀察」、「複雜資訊的統整分析能力」、「對數字的敏感度」,這些剛剛好跟他所嚮往的學群很靠近,難怪他在看這些投資資訊時,總會很容易投入和理解。

我把「愛賺錢」這件事想得太淺了。

這男孩想要認識「財經」這領域,其實背後跟他的個人特質有關,只是我個人太快地去連結「賺錢」這件事。

退一百步來說,哪一個工作不是為了賺錢?所以,重點才不是賺錢本身,也不是他是不是做投資產業,而是他的「內在動機」。​

後來,我也陪著他,找了一些分享理財、投資的IG帳號,我請他追蹤、點讚,讓自己能夠正確的理解這個領域,而非只是在想像。

這個同學有很棒的學習團體,家人的關注度很高,我不擔心走偏,反而會期待,他能走進自己喜歡的學群裡,好好發揮不一樣的影響力。

你家也有很喜歡研究投資、理財的孩子嗎?當孩子想要往國貿、經濟系走時,你有問過這一題——你為什麽喜歡研究這些嗎?你的能力進入這些領域,會順利、開心嗎?

這些,是引導的起點。

▎沒有錢,我就會餓死!

我帶過另外一個國中生同學,他也常常跟我分享,未來一定要學投資!
我問過他為什麼,他說:「工作有沒有意義不重要,沒有錢我會餓死!」

那段話,其實說明了一件事,他喜歡研究投資,不是因為「興趣」,是因為「需求」。

後續在對話中,他跟我說:「我家人跟我說,18歲之後自己想辦法,不會給你錢了,自己去賺!」

他常常重述這句話,我慢慢也能理為什麼他研究投資?其實,那些對金錢的不安全感,讓他選擇時,會優先想選擇「能夠賺錢」的未來方向。

我想,大家都聽過有學生會這樣說吧——興趣能當飯吃?

其實,這句話某部分回應這個國中孩子的心理狀態,興趣很好,但錢才是最重要!

之後我還發現一個殘忍的事實,他的數學邏輯、對數據的敏感度非常非常低,他走這個領域絕對會超級痛苦。

好險,他本人也發現了,後來也漸漸放棄這條路。

只不過,他內心那種對賺錢的渴望,仍舊揮之不去,那是我擔心的。

過於追求賺錢的生活,如果沒有界線,會不會走往另外一種更快、更容易、卻像無底洞的選擇呢?

▎第四篇,小結

這一篇,用了三個小故事,
都是真實的故事微幅改寫,
你感受到什麼呢?

那些渴望賺錢的孩子,
背後真正在乎的是什麼?
他適合走投資這條路嗎?

而我也慢慢放下心,
投資就是這世代的一種賺錢選擇,
好好評估自己的個性和特質,
再決定是否要投入這個行列,
我想,這是孩子和大人,
面對那些賺錢的事情之前,
要先花一些時間探索之事吧!

下一篇,回到小學生議題,
我看完了一系列繪本,
將會告訴你,很多人問的——
「小學生零用錢議題」

歡迎你持續追蹤這個系列,
如果你喜歡這篇文章,
邀請你點讚、分享、留言,
會是我繼續寫作的動力哦!

文/逸帆老師
#為什麼不跟孩子談賺錢EP4
#本文一樣是一字一句敲出來的
#圖片是AI輔助生成的

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加碼推薦一本青少年讀物,喜歡研究投資,對賺錢有濃厚興趣的,可以更完整認識喔!(純文字書)

我有認真讀完
內容不難,適合國中生~
感謝讀書共和國出版社



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趙逸帆的沙龍
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我是逸帆老師,是一名講師和作家! 在這裡,你會看到許多教育現場的故事,也會看見許多數位時代的省思,也會有自我成長、閱讀後的心得,也會有自己寫的故事、生活的觀察。 邀請你跟我一起閱讀、一起寫作,用靠近、理解、思考與陪伴,重新去看待下一個不一樣的世代。
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