🎻小提琴陪練紀錄 𝄞
(音樂門外漢筆記，媽媽雷，慎入)
練個小提琴，小孩討價還價，家長則想辦法用不同說法促進練習(誘惑引誘還是強迫一時不好說)，雙方都不容易。
希望我們的陪與練互動能越來越好，期許能培養小孩逐漸意識到自己在做甚麼、想做甚麼。
❥ 練習時屢屢遇到討價還價的拉鋸戰，這次似乎找到有效的突破。
我：你想把隨便練習的樣子給老師看，讓老師知道我們只是隨隨便便練習，還是用認真練習的紀錄拍給老師看呢？
女：那你不要傳這個給老師。
我：這樣我們再來一次機會，認真練習好嗎？
女：好，我現在有一點棒，之後會再多一點棒。
❥ 最好的回饋，莫過於提出問題。♩♩♩♩
很開心得發現女孩兒想了想提出問題，但是媽媽不會......只好提醒女孩兒下次上課時向老師請教。
女：為甚麼這邊(兩行)的四分音符都是拉下半弓，而不是拉上半弓？
我猜可能是考量接下來一節拉二分音符需要用全弓，所以前面的4個四分音符拉下半弓比較好接續？
期待下次練習時，女孩當小老師也幫我解個惑。
為甚麼這兩行的四分音符都是拉下半弓，而不是拉上半弓呢？
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