紐西蘭的小學很重視課業以外的學習和興趣培養，課外活動項目很多，其中包含了表演藝術和樂器的演奏。一般華人小孩多數選擇樂器，很少去學橄欖球，像洋人家長那樣，希望小孩有朝一日效力國家隊“ALL BLACK“。
我們也從善如流，讓小孩學習容易攜帶的小提琴。為了讓他在學校樂團有好表現，並強化他的學習興趣，就在暑假期間報名了社區的小提琴學習班，每個週末上課一次。我自己高中時期參加過軍樂隊，吹的是豎笛，俗稱黑管，對學習樂器有不小的興趣。但兒子才八歲，實在沒把握他是不是真的喜歡這種樂器。我乾脆把自己也搭進去，參加同一個班。
開課第一天我就有些尷尬了。首先，全班只有我一個是近中年的成人學生，其他的學生最大的不超過十歲。最讓我難為情的是，老師是一位有小提琴教學證書的高中金髮女孩，我猜我的年紀應該是她的兩倍大。於是，這“好學的老學生”就成了那社區週末音樂班最有趣的風景了。
在停車場，別的家長寒暄問道；你也送小孩來上課哦！我回答說，我也來學的呀！只是他們臉上的表情似乎有些怪異，可能覺得我是在開玩笑。頓了零點幾秒，然後；才擠出幾句恭維的話，真的有些難為情。不過，在孩子面前，我仍然表現得超熱愛這樂器的樣子。
學習的過程一一展開，從提琴的基礎常識，G, A, D,E四條琴弦和琴弓的認識，如何調音，到如何持弓和拉弓的技巧。為了確定姿勢正確，老師會從背後手臂環繞；親自按弦，拉弓指導。這有多麼尷尬，就不必多描述了。
總之，學習的經驗是愉快的，和兒子同班上課，回家又可以把他拉在一起；複習當天學到的技巧，這樣一次督促兩個同學一起做功課，氣氛和效果真的不同凡響。
很快的兩個月暑期課程快到了終點，最後一個週末課程會有一個成果發表，就是所有才藝項目都得上台演奏兩首曲目。小老師上課時說，好好練習，下個周末我們演奏給爸爸媽媽和叔叔阿姨們聽，要努力哦！
從聽到期末演奏的事開始，心裡不斷的起伏，我知道；我的心理是有些複雜。休息時間，她特別跟我說，她也會上台，我們兩個分別站在一排孩子的兩側，她會盡量用自己的琴聲調控整體的聲量。她一邊說，我已經很快發展出了我的對策。我心裏決定，我不能出現，最好是缺席。但須要一個理由。苦思了一下，有了。
我說：“哎呀！這麼巧，我剛好要去參加已經申請的當地大學企管研究所面試。可惜，沒法參加，真的糟糕透了。”。
當然，這是不折不扣的彌天大謊。我心裏不想去的原因有兩個。一個是；如果不凸槌，拉得超棒。台下的父母可能不屑看到我這“高手”，心想；這算什麼成果發表！反之，如果我怯場；因而放炮，害了孩子們的辛苦成果，這笑柄怕會在社區裡廣為流傳，那要如何是好啊！
這個“懦夫”的舉止，對兒子來說，是一輩子不能說的最高秘密。我做了，也是有點遺憾。不過，重點是，我成功的把孩子押上了提琴的學習列車。這一段也成了心裡甜蜜的親子回憶。
