我在一門課程中，主要目標是引導學生學習如何製作資訊圖表。課程設計會以 SDGs 其中一項目標作為主題，先引導學生統整該議題在「永續發展」面向下的核心內涵，再進一步規劃並設計成至少 8 個分鏡的資訊圖表作品。
由於教學過程中需要大量範例來進行示範與拆解說明，過去多半仰賴在網路上搜尋各種案例，不僅耗時，也常受到素材品質與風格不一致的限制。現在則可以透過多個 AI 工具的協作，大幅提升備課與示範的效率。
以我近期的做法為例，會先使用 M365 Copilot 的代理程式來協助發想與產出資訊圖表的內容架構，再將這些結構化的內容交由 Gemini，搭配 Nano Banana Pro 進行視覺化繪製。這樣的流程不僅節省時間，也讓教學示範在內容邏輯與視覺呈現上都更加完整一致，對學生理解「從議題分析到圖像表達」的整體設計流程非常有幫助。
如果你有 Microsoft 的機構帳號，可以使用 M365 Copilot 的代理程式，其中有一個創意教練（Idea Coah）可以協作你發揮創意。
連線：M365 Copilot（https://m365.cloud.microsoft）
在全部代理程式中選取：Idea Coach（創意教練）。
透過以下提示詞：（修改 N 的值）
我想設計一個關於 SDGs 裡 SDG N 議題的資訊圖表，其中要求：
1.受眾：高中學生。
2.角色：你是一個永續發展的專家，也是一個高中教師。
3.任務：你要引導學生對於其設定的SDGs議題深入探討，以理解這個議題的信念、認知與行動，並要形成將這些內容做成一張資訊圖表的8個分鏡的內容。
4.背景：基於聯合國永續發展的理念，引發高中學生能設計資訊圖表以呈現該議題的內含。
5.格式：完整的資訊圖表(含有8個分鏡)的完整內容描述。
（本例以 SDG 10 為例）這個創意教練會經由一些歷程而形塑最後結果，你必須回應你的想法，才會繼續往下：
本例，先獲得資訊圖表中 8 個分鏡的總表。
再來就有每個分鏡的內容：
複製全部 8 個分鏡，再加上以下提示詞，然後給 Gemini 來製圖。
提示詞：根據以下8個分鏡的內容加以優化，並將內容設計成資訊圖表，8個分鏡融入一個設計風格，不要使用8個方塊來呈現，文字使用繁體中文。使用符合文意的視覺化設計，版面呈現著重「結構清晰、圖文並茂、流程引導」等設計，加上一些圖示或素材。A4直式版面。（以下 8 個分鏡內容略）
得到以下的結果：
重覆相同作法，將 SDG 1 - SDG 17 全都做出來了！
以下列出 Gemini 的作品：
