我對親子共讀的一些想法

 (一)為什麼要親子共讀？

AB寶出生沒多久，蘊慧就開始抱著她們進行親子共讀，一直持續到上小學她們自己會拿著書看為止。現在問她們是不是記得小時候的事情，她們在幼稚園大班以前所有的記憶都非常模糊，若記得，也是透過相片或我們跟她們述說的。

如果孩子童稚時代的一切都將忘記，那麼父母親花費那麼多心力值不值得呢？

答案是值得的，因為親子共讀不是為了知識學習，而是大人透過繪本向嬰兒說話，讓她們感受到愛，這是一種心靈的連結，更是全家共享的快樂時光。

孩子可以感受到父母語調中的愛，以及依偎在懷中那種溫暖甜蜜的感覺。

(二)如何挑選繪本？

因為繪本的故事是由父母親唸的，所以這個故事必須是父母親很喜歡，會被感動的。不要只因為別人推薦或這本書得過獎就選用，因為別人喜歡的我們不一定會有共嗚，我們感動得唏哩嘩啦的，別人可能一點感覺也沒有，所以一定要挑一些我們讀再多次自己也都喜歡的故事，市面上好的繪本那麼多，一定可以找到這類的書。因為孩子感受能力很強，我們唸著我們真心喜歡的故事時，那種感動的能量會傳遞給孩子，讓孩子在潛意識中體會到閱讀真是生命最美好的時刻。

同時要注意繪本故事不能只用眼睛去看，而要用耳朵去聽，因為看的與聽的節奏與感覺是不同的，有的故事看得很流暢，可是唸起來卻很怪，這樣的文筆就不適合共讀。

另外，繪本就是圖書與文字合成的書，因為孩子看不懂文字，當我們一次又一次唸著故事時，他們就是盯著圖在看，因此繪本的圖非常重要，有一位日本兒童教育專家，也是資深的出版人就曾經這麼表示：「孩子氣的傳統嬰兒圖畫書，反而不適合做為嬰兒的啟蒙圖畫書。」他認為應該挑選的畫是正確而寫實，換句話就是有層次，有明暗的藝術創作。甚至他明白的表示：「迪士尼卡通圖畫是失去質感的沈澱色彩，毫無生氣。」的確，讓孩子在感受到愛，聽故事之餘，也可以同時學會欣賞美好的藝術創造不是很好嗎？

(三)我很忙，可不可以用聽錄音帶來取代？

曾經有科學家做過實驗，發現學齡前的孩子聽父母親唸跟聽錄音帶，效果完全不同。當我們把孩子抱在懷裏，彼此肢體眼神有互動，這時候我們唸出來的聲音對孩子才有意義，不然即便是高傳真的錄音設備，對孩子而言，也只如同街上的車聲是背景噪音而已。

所以，若要共讀，就真的陪著孩子一起享受這段時光，而不是透過錄音帶來打發孩子的時間。

(四)故事講完要分享或討論嗎？

等到孩子上幼稚園後，親子共讀通常更有趣，因為孩子會有很多的反應，也許也會問我們問題。

有很多媽媽常常在唸完故事之後，會加上一段評論，順便訓誡一下孩子：「你看小熊都會自己整理東西，不像你玩具都亂丟！」要記得講故事就講故事，不要附帶太多的解釋與教訓，或者順便批評指責孩子。

如果唸完故事真的想講點什麼話，頂多分享自己的感受或自己類似的經驗就好，同時也不要逼孩子講自己的感想或心得。如果孩子自己願意講最好，不想講也不要勉強，因為每個孩子語言表達的發展情況不一樣，我們要相信即便孩子不會表達，但好的故事一定能帶給他們很多的感受，這些經驗可以讓他在成長中慢慢的沈澱與轉化。