題目：講不完的教育(二十八)沒有月亮的中秋節

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。

中秋節前一天下班月亮出來了，害羞地躲在雲朵裡，被我召喚出來了，硬生生地要牠和我打招呼，隔天牠就不爽了，不和我見面了，整個天空遍尋不著月亮的蹤影，我還是對著天空仰望著，一顆超級亮的星星，就當作是月亮的分身，就這樣給它拍下去。有路人問我，沒有月亮你在照什麼？我不理她，因為月亮在我心中，即使牠不出現，我依然可以找到牠的分影，朋友，你能在沒有月亮的晚上找到月亮嗎？

科技文明，人情淡薄，有時候是來自自己，當有人好心問我們，關心我們卻被我們的冷漠打散，當有人的熱情相助卻因為我們的無情澆熄，對於自己的冷漠不會知道有多可怕，但是這種冷漠換在別人身上就知道冷漠的代價了。有一天你的卡裡面不再有錢了，坐車刷不出來，買東西刷不出來，你開始懊惱怎麼沒錢了，來來往往的人你沒有辦法開口求助，因為你不曾對求助的人施起任何援助怕被拒絕，你開始禱告，求神為你救贖，其實真正的神就在你身邊，過了沒多久有一個人來解決你的困難，你終於鬆了一口氣。也因為這件事情，你開始懂得不能對他人冷漠，於是你開始回報對你笑臉的人，無論出身、職業，地位，只要你能幫助它的一律去幫助。

沒有月亮的中秋節提前認識了這個節慶，因為需要解悶，所以出來透透氣，氣透完了，生活還是要過。因此，沒有月亮的中秋節，在兩個颱風之間輕輕地掠過，好涼，因為它飛逝如大肚王國的故事一般在歷史中消失，有如Pinsbkan的神話在宇宙中遁形無影無蹤。