教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。 上述這一段,教育部的大課綱,至今無人能破解,包括我自己。接著暑假即將結束的同時,我要來說說補習班已經開始為教育部的素養教學大張旗鼓了,想問:素養真的能賺錢。這個社會什麼時候開始變得什麼都要錢?什麼時候開始用錢來衡量一個人的品性?一個人的教育等級能賣錢?一個人的素養也能賣錢,那等於把一個人的品性都賣了。