伸手得一，分享賺三
知識流動是很重要的堅持，為了衡平此一目標，堅持一日免費分享
●三個臭皮匠，真的能勝過一個諸葛亮嗎？
我出版的書籍有國家考試類，也有成立一些群組，假日也有開一些免費課程，一方面感謝讀者的支持，一方面則是驗證自己書中資料的有效性，並且在教學中找到一些更好的素材，未來可以放進自己圖解民法、圖解刑法等系列中。
可是我每次能服務的考生有限，場地也頂多容納十位，為了能嘉惠更多的讀者，我都會建議考生可以參考我的方法，私底下再找志同道合的夥伴成立讀書會。Line群組中我都鼓勵考生找自己相同考科的夥伴，私下再組成一個群組。
●讀書會，浪費自己的時間嗎？
還記得當年在念研究所的時候，同學情誼深厚，每天窩在研究室一起討論學業，晚上還組成讀書會，每週輪流由一位成員上台報告一個主題，蒐集資料分享給同學，最後在針對內容進行討論攻防。
效果感覺非常好，當時的讀書會每個人都考上理想的目標。
- 結合力量分享資料：法律相關科系的考試要蒐集的資料非常多，法學期刊的重點摘要、新的實務見解、最新考題解析，還有一個就是怪怪教授的獨門暗器。
- 上台報告可以重組知識結構，台下夥伴的提問與討論可以產生刺激，找出不合邏輯與漏洞，多一些眼睛看到自己看不到的盲點。
●這些沒出力的讀書會毒瘤！
讀書會中難免出現不願分享的朋友，如同潛水客一樣不發出一丁點聲音，就像是針掉在地上都可以聽得到聲音的寂靜，手中捧著大筆資料的夥伴，一份一份資料分給現場的成員，看著不花一點心力就可以拿到資料的夥伴，難免不是滋味。
憑什麼沒出力，就可以獲得我的心血結晶？
愈想愈氣，咬著牙一揮袖，一些樂於分享的高手也逐漸不管這些只會伸手牌、裝死白目不知感恩的傢伙；最後，讀書會變成一起念書，沒了資料分享，沒了舉手投足的討論，甚至於解散收場，又回到一個人到圖書館念書的原點。
伸手族，確實可以獲得，但這種知識的獲得，像在考場外拿到補習班的快速解題傳單，錯誤百出，沒有消化吸收，最後在大腦中堆疊出一大團亂七八糟的資料，頂多是得一。
分享，卻是可以賺三。
怎麼說呢？
- 分享之前，我必須先整理資料，不再是雜亂無章，這是第一個收穫。
- 整理好準備在相約讀書會時間分享時，口述的0.5秒前，大腦會一邊檢測自己準備講述內容的邏輯性。
- 如果還有讀書會成員的回饋與提問，更可以發現自己的還沒填補的知識漏洞，而且可以訓練從大腦知識庫中提取資料的速度，有利於考場上快速作答的能力。
換言之，所謂賺三，就是資料整理→大腦檢測邏輯→回饋填補漏洞+提升資料提取速度等三個效益。
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