煉乳老師閱寫班-初階｜情緒寫作-1
閱讀時間約 1 分鐘
初階班：適合小二~小六，以故事寫作為主題式課程基底，帶領孩子喜歡寫作、愛上寫作，同時增進國語文的核心素養。 試上/報名連結：私訊粉專
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2020/04/18（六）09:00~12:00
本月主題為情緒寫作，在摹寫情緒之前，
我先帶孩子試著理解文本中角色的情緒與性格。
2020/04/18（六）09:00~12:00
本月主題為情緒寫作，在摹寫情緒之前，
我先帶孩子試著理解文本中角色的情緒與性格。
我挑選了三本繪本，分別是
《雲上的阿里》
意外死離開的阿里，仍然想念著媽媽，鼓起勇氣離開排往天堂的隊伍，想偷偷地回到媽媽身邊......結果......
《雲上的阿里》
意外死離開的阿里，仍然想念著媽媽，鼓起勇氣離開排往天堂的隊伍，想偷偷地回到媽媽身邊......結果......
《我是霸王龍》
日子一天一天過去，翼龍寶寶漸漸長大，爸爸媽媽選擇離去，而這時有隻霸王龍出現了，想要把翼龍寶寶給吃了......
日子一天一天過去，翼龍寶寶漸漸長大，爸爸媽媽選擇離去，而這時有隻霸王龍出現了，想要把翼龍寶寶給吃了......
《頑固的鱷魚奶奶》
頑固的鱷魚奶奶到底有多頑固呢？看她表達感激的方式就知道！
連孩子們都直說：「實在太頑固啦！」
頑固的鱷魚奶奶到底有多頑固呢？看她表達感激的方式就知道！
連孩子們都直說：「實在太頑固啦！」
三本繪本各有特色，唯在情緒的描寫上都非常細膩，並非直接寫出情緒，而是透過角色的行動，傳遞隱藏在背後的情緒。
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｜孩要寫、孩想寫｜
（事件→行動→情緒→性格）
▌品妤
「小貓打破盤子（事件）→鱷魚奶奶的怒氣大爆發，其他盤子也劈哩啪啦破掉，小貓也被嚇跑了。（行動）→後悔、挫折、無奈（情緒）→任性（性格）」
「小貓打破盤子（事件）→鱷魚奶奶的怒氣大爆發，其他盤子也劈哩啪啦破掉，小貓也被嚇跑了。（行動）→後悔、挫折、無奈（情緒）→任性（性格）」
▌鈺淇
「阿里突然離開了世界（事件）→母親整天在家哩，只是一直在睡覺。（行動）→難過、悲傷、擔心（情緒）→軟弱、依賴、溫和（性格）」
「阿里突然離開了世界（事件）→母親整天在家哩，只是一直在睡覺。（行動）→難過、悲傷、擔心（情緒）→軟弱、依賴、溫和（性格）」
▌學莆
「霸王龍從懸崖頂上咕咚咕咚滾下來（事件）→小翼龍覺得受傷的霸王龍看起來好可憐，所以想好好照顧他。（行動）→緊張、害怕、擔心（情緒）→體貼（性格）」
「霸王龍從懸崖頂上咕咚咕咚滾下來（事件）→小翼龍覺得受傷的霸王龍看起來好可憐，所以想好好照顧他。（行動）→緊張、害怕、擔心（情緒）→體貼（性格）」
能學會從文本分析角色的情緒、動作，閱讀文字背後的語言，才更能夠寫出細膩的文章與趣味性。
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覺得很幸運，偶然找到這套有聲書，一口氣聽完全部，覺得很有趣，雖然，抱歉我邊聽邊做其他事情，紀錄了一下提及的繪本，可能會有遺漏，希望還算周全，打算一一借來跟鵝子一起閱讀。
《阿蓮娜、老鼠和巨貓》是一個訴說勇敢和麵對恐懼的故事。故事中描述了阿蓮娜、老鼠和巨貓之間的故事。這本繪本適合4歲以上的幼兒或兒童。故事將內心恐懼具象化，使讀者真實感受到恐懼慢慢變大，而面對時其實又沒那麼可怕的過程。
在引導孩子理解情緒時家長可以參考情緒的發展階段，各種情緒是有不同的先後順序的，較複雜的情緒如:驕傲、罪惡感等，會到大一點點才會出現。
而EQ裡強調，除了洞察、控制自己的情緒，觀察他人情緒也十分的重要，而觀察他人的情緒反應需要能了解、推估別人的心理狀態，根據年齡的發展也會有不同的心智成熟度。
情緒
看過動畫《龍貓》嗎？有一幕是小月和小梅的媽媽躺在床上對爸爸說：「懂事的孩子往往更讓人心疼。」畫面裡的母親，表情裡有很多的不捨。因為她明白當孩子表現得成熟懂事，代表內心壓抑了想耍賴、想偶爾不乖、想隨心所欲成為自己的渴望，並且盡量不惹人厭、不造成別人的麻煩。乖巧聽話的好處，是孩子換得了他人的喜愛；但付出
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
想像粽熊在原始森林裡奔跑著，我對面的自己也奔跑了起來，她可以變作各種形狀，可以使用各國語言而且對答如流，這是我教她的，我是她的多元老師，但我沒有她擁有的魅力，還有一種可能，我的授受皆純屬虛構，因為遊戲的設計並不需要邏輯來答應。
很想寫，也蠻想說話的，表演欲不太清楚什麼時候該嫻淑，什麼時候需
《離開火龍果的火龍狗》是我連假第一天與ChatGPT共創的小繪本故事。在這個充滿生氣與色彩的花園裡，火龍狗遇到了一個迷路的芒果小貓，並幫助小貓找到回家的路。這個故事很適合親子共讀，充滿冒險的樂趣和溫馨的情感。
門外有一頭獅子是一本繪本書，旨在啟發兒童思考與勇敢面對困難。透過故事中的小黃和小藍，帶領讀者思考自己內心的選擇和態度。故事簡單易懂，圖片生動有趣，適合大人小孩一起閱讀。這本書可以啟發讀者思考自己的盲點，勇敢面對困難。
上星期看完了《蛤蟆先生去看心理師》，看完了才知道故事原型是《柳林中的風聲》。
作者很巧妙的，把原型故事中的蛤蟆先生抓出來，讓他去看心理師，透過這樣的諮商過程，讓大家以淺顯易懂的故事情節，了解什麼是諮商，諮商過程會怎麼進行，以及心理學中的：兒童自我狀態、父母自我狀態及成人自我狀態。
一、看封面，這是什麼動物?牠怎麼了?
二、聽故事
三、認識語詞:強壯、溫柔、幽默
四、動動腦:
1.故事一開始，小豬為什麼哭了呢？
2.看到小豬哭了，好朋友們做了什麼事？
3.故事中每個小動物都非常崇拜牠們的爸爸，你還記得不同動物的專長嗎？
4.小豬會怎麼描述自己爸爸厲害的地方
覺得很幸運，偶然找到這套有聲書，一口氣聽完全部，覺得很有趣，雖然，抱歉我邊聽邊做其他事情，紀錄了一下提及的繪本，可能會有遺漏，希望還算周全，打算一一借來跟鵝子一起閱讀。
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情緒
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讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
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