學完了漢字結構，然後呢……（上）

學完漢字結構，老師們可以給學習者再了解什麼呢？

我認為可以讓學習者認識漢字的起源開始。

關於漢字的起源，在中國文字學上一直存在著各種說法，如「結繩」、「八卦」、「圖畫」等記事方法，甚至大家熟知的黃帝史官「倉頡造字」的傳說。但數千數萬的字由一個人創造，聽起來也是匪夷所思，因此現代文字學者普遍認為，文字應是日常民間為了傳遞訊息或記事，而依當時情境創造而成，不太可能全部由一個人創造，如果倉頡確有其人，比較可能的是，他是第一位將文字系統做過整理的人或頒布使用文字規定的制定者。

漢字的六種造字方法，現代大部份研究者認為是從漢代起，開始有學者將文字做系統化的分類與歸納，這六種造字方法也是我們現在所說的《六書》。

《六書》有象形、指事、會意、形聲、轉注、假借六種造字法，嚴格來說，只有象形字和指事字是「造字法」，會意字跟形聲字是利用象形和指事字延伸而來的「組字法」，轉注字和假借字利用前面四種另外改換的「用字法」，以漢字而言，形聲字佔最多。

許慎《說文解字》中闡述：「象形者，畫成其物，隨體詰詘，日、月是也。」 「畫成其物」就是將要表現的物象，畫成圖形。 詰（ㄐㄧㄝ ˊ）詘（ㄑㄩ），彎曲的意思。 「隨體詰詘」就是指隨著物體的外形樣貌，用迴轉曲折的筆畫構成文字。

以物體外形刻畫出來,，些像是線條，有些像是圖畫的字，稱為象形字。象形字可說是漢字最原始的樣子，例如：「月」字像是一彎明月，「馬」是帶有鬃毛四條腿的動物，「田」是一塊縱橫交錯的區域。目前還在使用的象形字大概還有200個左右。

象形字用來表示具體的事物，但並非所有的事物都能畫出來，因此象形字發展到一個階段後就有了局限，因此有了指事字。

指事字，顧名思義就是要說明事情。許慎：「指事者，視而可識，察而見意，『上』、『下』是也」。 指事字是在象形字的基礎上，再加上指事符號作為表示抽象事物的造字方法。例如：「上」要如何表示呢？「上」的那一橫代表的是地平線或基準線，在那上面的放的東西，自然就表示了「上」的含意，同理來說，「下」也是這樣的概念。

隨著社會發展、文化進步，漸漸地……只有一百多個的指事字不敷使用，於是有了會意字。

「會意者，比類合誼，以見指撝（ㄏㄨㄟ），『武』、『信』是也」。這表示會意字是由兩個或兩個以上的字組合在一起，表示一個新的意思。例如：「明」以過了一「日」（白天）跟一個「月」（晚上）表示「明天」或是「光明」；「卡」表示處在一個不「上」不「下」的狀態。

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