【Blog】一代不如一代恆常化 ？啊壽參與了一個教人失望的社企Funding 面試
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今日有一件事相同大家分享，啊壽係上一遍都有同大家提及過正參與一個社會企業比賽。啊壽團隊以青少年為主, 我們的計劃是以工作坊體驗讓青年人認知自己不足/給予青年人方向，以便之後升學/就業也好減小青年人漫無目的尋找自己的路向。
為了計劃有更堅實的數據，我們都親自與學生接觸了解，可是我們收到的都是需求大過供求，因為我們體驗工作坊正正是改目前學校沒有範圍/升級版，部分同學有表示老師有提供建議但都係非常大路並非度身訂做給同學，學生亦看得出老師是例行公事，並沒有深入了解每個人的長處。
基於上述條件及觀察，啊壽團隊認為絕對有得做，畢竟我們都係一個System下 “車出黎”的產品，我們都唔希望我們的新生代走回我們的舊路。
參加社企比賽正正係我們這次目的，比賽以地區出發及社區創新，將目前NGO已有覆蓋的範圍作出修補，同時可以將實習角度放在青年人身上，多元探求可發展空間及將其長處深入發展，務求得到一個雙贏的局面。
我們基本上都反復估計，評判會“插”的條件而做出適當的應對..........繼續閱讀請到以下部落格繼續閱讀
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大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
名詞子句≒這是/就是 → that, 中文的這是 / 就是
Wei is still afraid of them and ended up playing baseball alone. I believe the situation requires gradual progress rat
名詞子句≒這是/就是 → that, 中文的這是 / 就是
I hope that he knows many people care about him.
情境：少年不識愁滋味的年紀, 總認為別人不懂他, 不了解他. 但我只想讓那個小朋友知道, 很多人關心他.
中文：我希望他知道
I have been hooked on watching YT, which has killed my motivation to learn.
情境：下班一回家, 躺在椅子上, 一開YouTube就停不下來了. 任何事都不想做, 就一直看下去, 其實也不能怪自己, 因為疲累了一天之後,
I noticed that the parking lot had installed an automated payment system, which looks absolutely awful.
情境：一直免費供居民停車的地方, 最近公家機關要開始當收費停車場, 昨天來裝了自動停
情境：最近真的看了太多平板, 而且一直盯著平板看, 沒有讓眼睛好好休息, 今晚看螢幕時, 忽然覺得變模糊了, 這對我這個超高近視的人而言, 真的是一大警訊.
中文：我最近平板看太多了, 造成近視在增加的樣子
英文：I’ve been using the tablet too much re
去年因應朋友邀請參加〖慈濟青年孵化團隊計劃〗
不符合青年年紀需求的我，當時卻能集結一群「好青年們」的支持加入申請團隊
讓我以我個人照顧失智媽媽的歷程，寫出長照六個階段可能會發生的事，
及需要的資源方式的短篇小說
本文探討了社會教育的定義及其與終身學習的關聯，並分析青少年在社會教育中參與的動機。內容涵蓋了社區營造並介紹「社造30新點子行動」的活動計畫，鼓勵學生認識社區及推動創意提案，藉此增進自身的實踐經驗及服務學習時數，讓青少年能在社會教育的框架下有效地成長與學習。
2021年，國家發展委員會設立「地方創生青年培力工作站」，希望讓民間地方創生團隊能獲得支持，培育更多在地人才。鹿港著鹿計畫、北斗寶斗青村未來式、溪州老人國回春計畫皆位於彰化縣內，這三組扎根地方的團隊，如何讓社會成為眾人的學校？地方創生又該如何向下扎根？
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