2021-11-12|閱讀時間 ‧ 約 2 分鐘

深化閱讀的竅門，除了「說」與「寫」之外，那就是……

要如何把閱讀的內容內化，變成自己背景知識的一部分，將來還可以提取應用，甚至昇華為智慧呢？那就必須靠輸出了。既然是作文課，說（分享經驗）與寫（書寫心得）是免不了的。然而，除了這兩者之外，還有一個輸出方式也非常關鍵，那就是……

前陣子，我在一篇談到閱讀心得寫法的文章時，提到一個重要觀念：

閱讀（輸入）與書寫（輸出）是兩回事，讀得多，但沒有練習寫，比起沒讀也沒寫的孩子好不了多少；其次，如果沒有接受思辨練習，只是被動輸入，當然不會有任何想法，無法輸出任何東西。

唯有輸出，才能重新組織你所輸入的資訊，轉換成有意義的心得或學問。然而，輸出的形式不只是寫，還有說。在我的課堂上，通常都是這兩者交互應用。就以上週的中、高年級課程為例，我分別帶他們看兩篇科普文章，並且引導他們口頭分享親身經歷，然後寫下心得。這兩篇文章分別是：

選自《國語日報》

選自《國語日報》

假如只是閱讀，這兩篇文章的難易度對中、高年級的學生來說都不成問題。但要如何把它們內化變成自己背景知識的一部分，將來還可以提取應用，甚至昇華為智慧呢？那就必須靠輸出了。

既然是作文課，說（分享經驗）與寫（書寫心得）是免不了的。然而，除了這兩者之外，還有一個輸出方式也非常關鍵，那就是－－

分享至

成為作者繼續創作的動力吧！

從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容

作者的相關文章

成為會員後即可發表留言