遠距+實體教學，該怎麼分組討論？

混成教學

分組課程要注意什麼

硬體環境

要讓同組的人聽得到彼此說話，但不會干擾到其他組討論，也需要避免在班級內產生迴音。

若是可以，希望能在使用到最少器材的狀況下執行，避免繁瑣的裝置架設或操作。讓學生專注在分組討論，而非器材使用上。

我目前想到的解決方案，會用到兩個載具，個人使用是電腦+手機：電腦作為教師端用來授課的載具（放PPT、分享螢幕畫面至Meet），手機則是給學生討論用。

不一定要電腦和手機的組合，平板或其他任何可以登入Meet的載具皆可。

為方便介紹，以下將以「電腦」稱呼教師主要使用的設備，以「手機」稱呼另一個載具。

分組人數

假設採分組合作學習的情況，一組是3-4位同學。我們可以根據有遠距需求的人數不同，使用不同的策略，來完成混成教室的分組學習。

以下將分作三種情況來討論：

1. 線上的人數少於一組

2. 線上的人數等於一組

3. 線上的人數多於一組

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（一）遠距1-2人

（二）遠距3-4人

（三）遠距4人+

1. 人數剛剛好：線上組+線上組

若線上可以直接分為多組，那就直接利用Meet將他們分為多個組別，以（二）的方式進行討論即可。

2. 人數不能整除+只有一隻手機：線上組+混合組

Meet分組後，其中一組可以用手機，和在實體教室上課的同學分享討論。

其他組則完全停留在線上進行討論。

3. 人數不能整除+載具很多：混合組+混合組

Meet一樣分為兩組（或以上），利用類似（一）的方法，將多個載具分至不同組，讓各個組別與遠距的同學視訊討論。

這個方法會需要多個帳號登入，不能只用教師的帳號，否則在分組時容易錯亂。建議由實體課程的學生，在分組時選代表，由固定的人負責登入帳號。

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以上是這次班上有線上＋實體教學需求時，我遇到的情形和處理方法。 如果喜歡這篇文章，請幫我點個愛心，或者是分享給其他人 😁 若老師們有其他經驗或建議，也歡迎留言分享！