111年大學學測作文練習之作之一：當我打開課本
比起去年「如果我有一座新冰箱」，我更喜歡今年的作文題目，畢竟學生人人有課本，但冰箱這種大型家電並非以高中生為主要銷售群。
如果我是今年的考生，我會這樣寫這篇作文。
當我打開國文課本，會看到李白找不到朋友一起喝酒，一個人在月下獨酌，抬頭一看，一輪明月可與他共飲，低頭一看還有影子相隨，他心想：「我不孤單，有另外二人陪我喝酒。」
當我打開國文課本，會看到岳飛壯志未酬，空有滿腔熱血，國仇家恨讓他義憤填膺，一生視功名如糞土，只盼能重回沙場殺敵，收復國土與山河。他心想：「我還能打仗啊！」
當我打開國文課本，會看到蘇東坡與朋友同遊赤壁，一邊飲酒、一邊詠詩，水上霧氣彌漫，眾人任小船隨水漂流，自在如遺世獨立、羽化成仙，他縱情高歌：「桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮予懷，望美人兮天一方。」不知京城的君王是否知道我蘇軾還有可用之處。
當我打開國文課本，會看到李清照憐惜雨後滿地落花，即使是宿醉未消，仍不放心地問了一下正在捲簾的侍女，一夜驟雨海棠花還好嗎？看來應該是綠葉繁盛，但紅花已凋零，她心想：「我憐花，誰來憐我？」
當我打開國文課本，會看到劉禹錫在斗室內踱步，忽有體悟，「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。」我家雖不體面，但來往的都是學問淵博的人，可彈琴、可讀經，他反問：「何陋之有？」
當我打開國文課本，會看到袁枚想念著往生的妹妹，回憶著童年時，二人並肩坐聽古人節義事蹟；想起妹妹遇人不淑時，離異之後帶著幼女回到娘家的情景；還有妹妹病危時，臨死之際透過託夢與袁枚訣別；為彰顯妹妹的文采，「汝之詩，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作傳。」希望她能安心長眠。
當我打開國文課本，就可和古人隔空交流，側看他們的喜怒哀樂及人生體悟，可細細品味文字之美，可咀嚼經典文學的精準用字，可穿越時空悠遊其中。
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